高考复习课件

共32张，标题的作用，环境描写的作用，人物形象的作用，情节的作用等。

共115张，讲解任务驱动型作文知识，2015年全国卷一的作文指导，满分解题的体系化思维训练。

共49张，课件制作简洁，回顾一轮复习情况，探讨二轮复习策略等。

44张，分析了2015年高考诗歌鉴赏的命题特点，提出要回归教材，对必修和选修教材的诗歌课文作了很好的梳理，对高考备考很有价值。

共30张，约12240+11050字。 2013级高考古代文化常识训练题 1.在古诗文中，同一事物往往有若干名称。以下解说不完全正确的一项是（ ） A．月亮被称为“蟾宫”、“月

共262张，课件制作简洁，先讲后练。

共36张，课件制作较为简洁，试题见本站http://www.ht88.com/downinfo/672342.html

共19张，资料丰富而实用，讲练结合。

共100张，复习《赤壁赋》《阿房宫赋》《琵琶行》等课默写内容。

共138张。

共87张，课件制作较为简洁，分为4课时。

共31张，长句变短句，“短句”变“长句”，讲练结合。

共34张，本课件从学生答题实际入手，详细地分析了虚实结合手法在诗歌鉴赏中的运用，结合了课内知识，使学生由浅入深，能理解，会使用，回答题

共71张，试题见本站http://www.ht88.com/downinfo/669282.html

共30张，诗歌鉴赏的对比阅读，最新高考题型。

共26张，教案约1210字。 姓名 赵宏园 电话 学科 语文 年级 高三 邮件 单位 枣

怎样快速把握古诗词情感 │ 观课记录(刘洪亮).doc │ 教材分析(刘洪亮).doc │ 教学设计(刘洪亮).doc │ 课标分析(刘洪亮).doc │ 课后反思(刘洪亮).doc │ 评测练习(刘洪亮).doc │

似花还似非花 学情分析(王玉芝).doc 9似花还似非花.ppt 观课记录(王玉芝).doc 教材分析(王玉芝).doc 教学设计(王玉芝).doc 课标分析(王玉芝).doc 课后反思

鉴赏古代诗词的人物形象 学情分析(齐共霞).doc 7鉴赏古代诗词的人物形象.ppt（21张） 观课记录(齐共霞).doc 教材分析(齐共霞).doc 教学设计(齐共霞).doc 课标分析(

共18张，教案约2050字。 高考文言文虚词“之”的意义和用法 ——高三复习课教学设计 (兵团建工师四中：邵华) 一、教学目标： 1.通过复习，能归纳、理解并熟记虚词“之”的