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2,105 份资源 · 第 31 / 106 页
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《庖丁解牛》同步练习21
约5960字。 1.3《庖丁解牛》 [基础演练] 1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( ) A.庖丁(páo) 奏刀騞?然(xū) 莫不中音(zhòn
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《齐桓晋文之事》同步练习24
约5350字。 1.2《齐桓晋文之事》 [基础演练] 1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.若无罪而就死地 就:走向 B.挟太山以超北海&
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《答司马谏议书》同步练习15
约5930字。 15.2《答司马谏议书》 [基础演练] 1.下列各句中加点字的解释,不正确的一项是( ) A.窃以为与君实游处相好之日久 窃:私下,私自。这里用作谦辞。
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整本书阅读《红楼梦》练习8
约27300字。 《红楼梦》练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题。 李壁字季章。父焘,典国史。壁少英悟,日诵万余言,属辞精博。孝宗尝问焘:“卿诸子孰可用?”焘以
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《变形记》阅读训练
约12340字。 《变形记》阅读训练 一、阅读《变形记》选段,完成小题。 这一切都飞快地在他脑子里闪过,他还是没有下决心起床——闹钟敲六点三刻了——这时,他床头后面的门上传来了轻轻的
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《庖丁解牛》同步练习20
约4740字。 1.3《庖丁解牛》同步练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、文言小题 1.下列各句中,没有通假字的一项是( &
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《齐桓晋文之事》同步练习23
约5480字。 1.2《齐桓晋文之事》同步练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、文言小题 1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(
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查看 约6100字。 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习 学校:___________姓名 :___________班级:___________考号:___________ 一、文言小题 1.下列词语解说有误的一项
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《烛之武退秦师》同步练习24
约6740字。 2.《烛之武退秦师》同步练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、名句名篇默写 1.补写出下列句子中的空缺部分。
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《哈姆莱特》练习题6
约21400字。 6.《哈姆莱特(节选)》练习 一、古代诗歌阅读 1.阅读下面这首词,回答问题。 鹧鸪天 酬孝峙① 钱继章② 发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵
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《祝福》同步练习40
约8220字。 12《祝福》同步练习(文字版 | 含答案) 一、语言文字运用 1.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合整
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《鸿门宴》同步练习50
约5400字。 3.《鸿门宴》同步练习(文字版 | 含答案) 一、语言文字运用 1.回目是章回小说内容的概括,许多古文内容也可以借用回目来概括。请你从所供古文名篇中任选一个,依据其内容补
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《烛之武退秦师》同步练习23
约5730字。 2.《烛之武退秦师》同步练习(文字版 | 含答案) 一、文言小题 1.翻译句子 (1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也 (2)越国以鄙远,君知其难也。
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《林教头风雪山神庙》同步练习32
约14950字。 《林教头风雪山神庙》同步练习 课文总结 一、文学常识 施耐庵(约1296~1370)元末明初作家,《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说,也是中国
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《装在套子里的人》同步练习34
约10690字。 《装在套子里的人》同步练习 课文总结 一、写作背景 《装在套子里的人》写于1898年,是契诃夫的代表作之一。19世纪末期的沙皇俄国,革命运动风起云涌,沙皇亚历山大
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《祝福》同步练习39
约17080字。 《祝福》同步练习 课文总结 一、小说阅读常识 小说三要素——情节、人物和环境。 这里有必要再补充两个要素——题目和主题。小说阅读与散文阅读方法不同,
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《雷雨》练习题7
约17610字。 5.《雷雨(节选)》练习 一、现代文阅读 阅读下面的语段,按要求答题。 周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是—— 鲁侍萍
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整本书阅读《红楼梦》练习7
约42070字。 整本书阅读《红楼梦》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 刘姥姥吃毕了饭,拉了板儿过来,舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道:“且请坐
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《登岳阳楼》同步练习14
约12200字。 古诗词诵读《登岳阳楼》同步练习(文字版 | 含答案) 一、语言文字运用 1.下列对全诗的分析,不恰当的一项是(考点:内容、感情、手法) A.这是一首记梦诗,也是
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《六国论》同步练习31
约7140字。 16.2《六国论》同步练习(文字版 | 含答案) 一、名句名篇默写 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易在《琵琶行并序》中用“  
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