中考专题素材

初中语文总复习 第一部分、语文基础知识 一、语音（略） 二、文字 （一）、初中语文易误用的同音字（查字典、组词） 人仁 个各 才材 川穿 上尚 及急 记计 勿务 至致 反返 尤犹 凶汹 心欣 长常 世逝 斥叱 训驯 必毕

中考语文开放型题解题思路精点例释 （一）话题类 精点：紧扣话题，选一角度，申明观点，讲点理由。 例释： 例⒈“充满良好习惯的生活，才是合于‘自然’的生活”，合于“自然”的生活应是怎样的生活，谈谈你的看法。 例⒉ 抗“非典

九年义务教育初中语文教学大纲对写作能力的要求是：能写记叙文，简单的说明文、简单的议论文和一般应用文，根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，浯言通顺，注意简洁得体。选择恰当的表达方式，合理安

一、字是最基本的构词单位，对字的了解应掌握以下内容。 （一）所考查能力： 1、对课文中所涉及的生字，要会读、会写、会注音；常用字不仅要会读、会写，还要会组词。 2、了解形声字的构造，并能指出其形旁和声旁。 3、能区分常见

名句集锦 l 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。--唐?王维《鸟鸣涧》 l 学而时习之，不亦乐乎？--《论语》 l 温故而知新，可以为师矣。--《论语》 l 敏而好学，不耻下问。--《论语》 l 三人行，必

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第六册 1．祈愿：请求，希望。 2．鸡埘：鸡窝。 3．虔诚：恭敬而有诚意。 4．留滞：停滞，不流通。 5．襁褓：包裹婴儿的布或被。 6．烂熳：烂漫。 7．油光可鉴：可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里用作动词。 8．标致：

记叙文学法指导 记叙文是写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、等都可以归入广义的记叙文范畴。根

（１）默而识之(《论语》十则） 识：（古义：记 今义：知道，认识） （２）居十日，扁鹊复见（《扁鹊见蔡桓公》） 居：（古义：停留、过了。 今义：居住、住所。） （３）不治将益深（《扁鹊见蔡桓公》） 益：（古义：更、更加。

【中考要求】 阅读一般记叙文，能把握记叙的要素和线索，理清记叙的顺序及倒叙、插叙的表达作用，弄清记叙的人称及表达作用，理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用，能辨析记叙、描写、抒情、议论等表达方式，理解多种表达方式，理

一、初中六册课文中的重要字词 第一册： 起（ ）训斥（ ）腼腆（ ）谥号病入膏肓（ ）禅让（ ）怒不可遏（ ）尴尬（ ）啜泣（ ）揶揄（ ）癖好（ ）切磋（ ）磊落（ ）胡诌（ ）拊掌（ ）神采奕奕（ ）解数（ ）确凿.

原形毕露 发扬光大 千篇一律 背井离乡 语重心长 混淆是非 劳民伤财 继往开来 乔装打扮 勇往直前 一成不变 高瞻远瞩 眼花缭乱 捉摸不透 不可思议 顾名思义 琳琅满目 骇人听闻 故伎重演 专心致志 呕心沥血 迫不及待

概括语段，有“法”可依 “语言概括能力”的检测在语文高考中，是一项重要的内容。在具体的检测中，题型一般是给出一段话，然后让你在规定的字数内概括出一个标题或是一句话的新闻。对于这种题型，它是有规律可依的。一般而言，所给语段

一年一度的学生中考，是一场没有硝烟的战争。对学生来说,是走上人生之路的第一个转折点,能否打赢这一战役,关系到学生以后人生之路能否充满信心的走完.要取得战争的胜利,必须有一套行之有效的作战策略.在几年的中考复习中,笔者以为

中考要求 《语文课程标准》与教材对词语和句子的考查要求是： 能联系具体语境理解词语与句子的意思，体会文章中词句在表情达意方面的作用。能借助工具书和生活积累，理解生词的意思。 了解词的分类、短语和单句的结构，了解常见的复句

案： 同“按”； 审察，察看。动词。 “召有司案图，指从此以往十五都予赵。” 罢： 通“疲”； 疲劳。形容词。 “罢夫赢老易于而咬其骨。” 颁： 通“班”；“斑”； 头发花白。形容词。 “颁白者不负戴于道路矣。” 板：

文学作品阅读 一、中考要求 1、阅读文学作品，能理清文章的思路；能初步领悟作品的内涵；能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能品味作品中富有表现力的语言；能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价；能对作品中感人的情

文化常识 一、 科举制度 乡试-----------会试---------------殿试 举人-----------贡士---------------进士 解元-----------会元---------------状

中国现代当代作家作品 作者 课文 附注 朱自清 春⑴背影⑴ 写景抒情散文叙事散文 鲁迅 从百草园到三味书屋⑴社戏⑵阿长与《山海经》⑶鲁迅自传⑷故乡⑸中国人失掉自信力了吗⑸藤野先生⑹孔乙已⑹ 叙事散文短篇小说写人散文传记短

文体和文学常识 命题思路导航 近几年的中考题，考查范围较广泛，要求按时代了解我国古代、现代文学中的作家、作品，按国籍了解外国的著名作家及其代表作品，熟悉基本篇目文学作品中的主要人物和作品出处及评价，掌..