六年级上册教案

约4130个字。 《山市》教学设计 【教学目标】 1．积累文言词语，理解课文大意。 2．感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3．探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动

约8220个字。 《郭沫若诗两首》教学设计 【教学目标】 1．学习诗歌选取神话传说为题材，运用联想和想象的写法。 2．能有感情地诵读诗歌、感受本诗的意境和情感。 3．理解作

约16590个字。 《风筝》教学设计 【教学目标】 1．多角度、有创意地理解课文的主旨。 2．结合时代背景，激发情感体验，把握本文所体现出来的带有很深时代烙印的亲情。 3．

约2330个字。 九口哨 上海市五三中学沈华莉 教学目标 1、 引导学生初步掌握环境描写的作用。 2、 朗读、品味课文语言，理解比喻、排比等多种修辞手法在文中的作用。

约1390个字。 学习目标： 1、朗读课文，了解文章大意，背诵课文。 2、了解两则寓言的寓意。 4、学会用发展的眼光看问题，培养乐于助人的优秀品质。 学习重点：

约4310个字。 《风筝》生本课堂实录 师：上课！同学们好！ 生：老师好！ 师：通过上节课的学习，我们整体感知了课文中兄弟之间的手足之情，使我们明白了在误解和冲突中的亲情也是真

约2040个字。 《郭沫若诗两首》之《静夜》课堂实录 宁波市宁海县梅林初级中学赖小珍 一、诗歌朗读 老师：大家一起齐读课文题目。 学生：《静夜》。（声音很响亮）

约2390个字。 天上的街市 教学目标 1. 体会作者向往追求理想生活的思想感情。 2. 自然的联想、丰富的想像。 3. 朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。 教学时数: 两课时 课前

约10570个字。 《诗两首》相关资料 天津市第三十五中学康健 一、作者简介 冰心（１９００～１９９９），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家。诗歌代表作《繁星》、《春水》等。 泰戈尔（１８６１～１９４１)，印度作家、

约13120个字。 新课内容 阅读文言文技巧 ① 要用普通话正确朗读字音，并且富有感情。 ② 要注意实词的积累，为以后做题打下坚实的基础。 ③ 要分析文言文中的人物形象（

约2010个字。 《散步》教学设计 张楠 【教学目标】 1.感悟文章中浓浓的亲情，培养尊老爱幼的思想感情。 2.揣摩词句的含义，品味文章的语言美。 3.体会景物描写的作用。 【教

约1980个字。 二二星河 上海市孙桥中学郑明东 【教学目标】 1．诵读诗歌，感受诗人对充满爱和生命力的生活的向往。 2．想象诗歌中呈现的意境，用自己的语言表达出来。 说明：

约2070个字。 一六、门外有敲门声 杨书森 教学目标 知识与技能：学习小说精巧的情节构思，学习人物的神态与动作描写， 过程与方法： 学习通过巧妙的情节构思及人物心理变化

约3480字。 《生命，生命》教学实录 课前谈话： 师：同学们，我们来欣赏一段影像好吗？（播放花开）看了影像，你有什么感觉？ 生：漂亮。 生：美丽。 生：我感受到了生命力。 师：是啊，因为她们有了生命力，所以才开的这么

约2550个字。 金黄的大斗笠 教学目标： ①知识和技能：整体感悟课文内容，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能理解重点字词。 ②过程和方法：学习并运用朗读的方法，运用自主合作探

约3160个字。 《祖父和我》萧红 蔡百超 本单元的单元主题是“有家真好”，选择的都是和“家”有关的各类文章，本文是单元中的第一篇。作者用生动、活泼的语言向我们展现了一个孩子眼中丰富多彩的

约2830个字。 《散步》教学设计 丰润区新军屯镇河浃溜中学王俊鹏 【教学目标】 知识目标 1．积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及

约2500个字。 《金黄的大斗笠》教学实录 ★课时安排：一课时 ★教学目标： ①知识和技能：整体感悟课文内容，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能理解重点字词。 ②过程和方法

约3260个字。 《斜塔上的实验》教学实录 课前准备：《曾国藩传记》、《蒋介石传记》、《影响中国历史的100个男人》、《田野1949》、《福兰可林传》 教学过程 一、走近学生，激发兴趣 师

约1800个字。 《斜塔上的实验》教学设计 教学目标： 1、学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。 2、学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法。 教学时数：2 第一课时 教