九年级下册教案

萧红墓畔口占 教学目标 一、了解红山茶的品性，结合萧红的才情品行，让学生理解诗人选择红山茶意象的深意。 二、结合戴望舒的人生经历以及写作背景，引导学生进入情境，根据诗歌内容

约2130字。 《孔乙己》教学设计 教学目标： 知识与技能：把握小说主要情节，了解小说结构。 过程与方法：细读课文相关描写，品味文中不同笑的含义，分析人物性格特征。

约4220字。 11.送东阳马生序 一、课前说明 1.教材分析：《送东阳马生序》是部编版语文九年级下册第三单元的一篇文言文，这个单元的文章都是传统名篇，内涵丰富而深刻。阅读这些经典作品，

约9090字。 部编版语文九下第四单元：《作文》修改和润色教学案例 “写前指导——习作实践——修改润色——反馈提升”构成学生写作能力培养的闭环，其中“修改润色”在此闭环中处于关键环节，它决

约4160字。 九下四单元写作指导：修改润色 单元要求 1.学会顺读原文，从文中找出原文的问题。 2.运用联想和想象的方法对文章进行润色，养成修改文章的习惯。 3.掌握常

约2880字。 1祖国啊，我亲爱的祖国 教学目的 1．理解、积累生字新词。 2．有感情的朗诵这首诗。 3．了解这首诗中的意象的含义及诗歌所表现的主题。 能力目标

约3980字。 部编版九年级《水浒传》《水浒传》—鲁智深人物形象赏析课 教学设计 一、设计意图 《水浒传》是部编版语文九年级上中的名著导读。推荐课之鲁智深人物形象的分析，学生经过导读

约3140字。 部编版九年级第六单元《水浒传》导读课 教学设计 教学目标 1．了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养阅读古典名著的兴趣。 2．通过故事情节认识

约2780字。 部编版（2016） 九年级下册 第六单元 写作《有创意地表达》教学设计 一、教材分析 培养学生的写作能力是语文教学的重要内容。《语文课程标准》指出语文教学要培养学生的写作能

约2400字。 2022-2023学年部编版语文九年级下册 第4课《海燕》教学设计（修订版） 教材分析： 《海燕》选自部编版语文九年级下册第一单元第4篇文章。本单元的作品主要是新

约30230字。 部编版九年级语文下册第一单元整体教学设计 本单元为诗歌单元，所选诗歌主要为新诗（如《祖国啊，我亲爱的祖国》），也有以旧体诗格式表现时代内容的诗歌（如《梅岭三章》），还有散文

约2860字。 写作 修改润色 【教学目标】 1．把握修改润色的技巧，学会修改润色自己的习作。 2．养成写作中不断修改润色的好习惯。 3．提高语言表达和鉴赏的能力，提升

约4300字。 《综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活》 【教学目标】 1.自主组织“制作班史”活动，组建编委会，制定实施计划。 2.根据小组分工，完成搜集和整合相关资料、撰

约3260字。 九年级下册第二单元 审题立意 一、写作目标 1.了解审题立意的概念，掌握不同类型写作题目审题立意的方法、技巧。 2.在写作训练与交流中，梳理审题立意的思路，提升审

约5110字。 部编版九年级语文上册第六单元 《智取生辰纲》学习任务单 第一课时 于“智”的角逐中观情节之妙 【学习目标】 1.整体感知文章内容，梳理概括“智取生

约6200字。 部编版九年级上册名著导读《水浒传》课堂实录 教师：开始上课前我们来猜个游戏，请看屏幕，（PPT出示） 席间用它酬宾朋， 出门用它来饯行， 阵前用它可壮胆

约4460字。 第三单元复习课《信息提取与概括》教案 课标分析 2022年语文课程标准第四学段“阅读与鉴赏”中指出“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作

约3380字。 第六单元综合性学习《岁月如歌，我们的初中生活》教学设计 教材分析 本节课出自人教部编版九年级下册六单元综合性学习，题目是“岁月如歌，我的初中生活”，为了锻炼学生的口

约3700字。 12 词四首（之二） 课前准备：电子教材、作业本、笔。 1. 大声朗读2遍，体会诗歌的韵律、节奏、语气、语调，读出情感。 2.背诵。 破阵子?为陈同甫赋

约4700字。 九年级语文下册第一单元写作《学习扩写》教学设计 一、课标要求 《义务教育课程标准》要求学生能“能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写”，即能在把握文章中心思想的前提下