九年级下册教案

约3380个字。 人生 一、 学习目标 1．熟读全文，注意读出文中几类人的特点。 2．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。 二、基础知识 1、给加点的字注音

约4340个字。 威尼斯商人 【教师寄语】现实生活中，我们看事物、评价人物不能只凭外表。所谓真人不露相，真正人才不必包装得那么好。“只要是金子终究是会发光的”。这就要我们擦亮双眼，分清是内在金

约12310个字。 嫩江一中九年级语文(上) 《唐雎不辱使命》导学案［教师］ 嫩江一中马占祥 编号 57-59 学生姓名 课型 自主学习 课前批阅 主备人 马

约2570字。 谈生命 教师寄语： 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生 学习目标： 1、了解文章内容，识记作家作品、难点字词。 2、感受作品生动的描写，引

约6180字。 《热爱生命》学案 教师寄语：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼?罗兰 奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有

约5780字。 《变色龙》学案 教师寄语： 人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。——契诃夫 列夫?托尔斯泰称誉契诃夫为“第一流的幽默作家” 二. 教学目标： 知识目标

约3700字。 《祖国啊，我亲爱的中国》学案 教师寄语：“国家兴亡，匹夫有责。” 学习目标 1.了解中国新诗朦胧诗的特点；品味诗歌富有表现力的语言。 2．理解诗中的艺术形象，领

约3950字。 《我用残损的手掌》学案 教师寄语：“他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂” 学习目标 ： 1．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。背

约3980字。 《外国诗两首》学案 教师寄语：“谁不说俺家乡好。” 学习目标： 1.能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。 2.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 3.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的

约3950字。 1.《诗两首》学案 教师寄语：个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 —— 艾青 “就算生在他乡，也改变不了我的中国心” 学习目标： 1．熟读并背诵，感受诗歌

约4580个字。 让学生的读书声响起来——《海燕》课堂实录及反思 教学内容：八年级下册第九课《海燕》 所用班级：沁园中学八（2）班。 课时：第一课时 授课、实录整理、反思：杨小梅 教学目标： 1、有感情地朗读课文。

约5340字。 《公输》教学设计 王屋一中 王法宽 教材分析： 一、主旨概述 课文记述公输盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙、锋利的言辞使战争

约3440字。 《海燕》学案 高尔基 教学目的 １、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。 ２、理解象征，对比手法的运用。 ３、学习比喻、拟人、反复的修辞手法 4、培养勇敢

约5840字。 《谈生命》信息化教学设计 一、教材内容 《谈生命》这是冰心的一篇散文，选自人教版九年级语文下册第三单元，第三单元的课文全是以生命为主题的散文，它们的入选体现了新课程关注生命

约1630个字。 《海燕》教案设计 淮口镇初级中学伍艳玲 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。 2、在朗读的基础上感知海燕的形象，理解烘托及对比手法

约4040字。 《我爱这土地》教案 ? 教学目标 1．明确诗歌感情基调，能够有感情、节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律，感受诗的节奏美，在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗

约3130字。 《乡愁》教学设计 婺源甲路学校：程伟 一、教材说明： 《乡愁》是语文版九年级下册第一单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源，

约3810字。 威尼斯商人 主备人：郜玉民 课型 新授 审核人：王文安 教学目标 知识与能力 1．积累词语，掌握“恻隐、遍稽群籍”等词的词义，

约6820字。 变脸 主备人：郜玉民 课型 新授 审核人：王文安 教学目标 知识与能力 1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然

约3620个字。 我们一起走过 ——人教版九下第六单元作文指导 重庆罗化清 【文题呈现】 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄然逝去。初中的生活是五彩的，青春的岁月