九年级下册教案

约13700字。 《断魂枪》教学设计 长春版国标教材九年级下册 【课前准备】 1. 通读课文，整体把握故事情，并写出200字左右的故事梗概。 2.思考这篇小说最打动你的是什么（比如：语言，人

约2130个字。 祖国啊，我亲爱的祖国 学生课前准备： 一、搜集作者舒婷的资料，代表作品 二、初读课文，根据课下注释了解课文大意。 三、自学生字新词，读准生字的读音，掌握词的意思。

约3230个字。 家 周国平 一、教学目标： 1、通过朗读体会课文所表达的感情。 2、理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。 3、引导学生探求“家”的真谛。 二、教学重点、难点： 重点：理解三个比喻句的含义

约4850个字。 第十九课鱼我所欲也 教学目标 知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。

约3820个字。 乡愁 席慕容 一教材分析：本课文选自人教版九年级下册的第一单元，该单元教学内容主要是以爱国思乡为主题，要求学生在学习新诗的过程中学会体会诗人的思想感情，理解诗中的艺术形象

约4090个字。 课题：《武松打虎》 课型：主读课 日期：2012.12.23 作者：甘建新 单位：滕州市滕东中学 《武松打虎》（2课时） 课前预习： 1.学习文中的生字词语;

约3810字。 《送东阳马生序》教学稿 主备人：李林霞优秀次备：罗俊杰审核人：时间：3月4日 学习目标 1. 掌握文章中主要实词和虚词的用法。（重点） 2、复述课文，掌握作者求学的主要经

约8200个字。 九年级下第三单元语文导学案 主备教师：孔成斌，审核领导：，执教：， 班级第三单元学生姓名 教学内容 第九课《谈生命》 教学目标 知识与技能 1.

约93550个字。 第一单元 1.诗两首 我爱这土地 教学目标： 知识与能力：了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 过

约11210个字。 第四单元我和亲人的故事 不管生活在城镇，还是乡村，不管生活富裕，还是贫困，我们都生活在亲人的关爱与呵护之中。而社会的关爱、人间的真情不是亲情胜似亲情，“希望工程”“春蕾计

约23280个字。 九下语文学期备课 zzggcc1974 【学期目标】 知识与能力 一、掌握下列重点词语的书写及读音： 第一单元 黎lí明嘶sī哑喉咙hóu lóng 锦幛zhàng

约15510个字。 《谈生命》三维教案 zzggcc1974 第一课时 【教学目标】 知识与能力：1.识记、积累本课生字词；了解冰心及其相关作品。 2. 反复朗读课文，感知文章内容，理清行文思

约13260个字。 《我所了解的孔子和孟子》三维教案 zzggcc1974 第一课时 【教学目标】 知识与能力： 1．让学生通过亲身实践了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培

约9910个字。 《我用残损的手掌》三维教案 zzggcc1974 第一课时 【教学目标】 知识与能力：1.识记、理解本课生字词；了解戴望舒及其诗歌创作。 2．有感情的诵读全诗,感知诗歌内容

约2820个字。 人教版九年级下册第一单元写作指导 重庆罗化清 【文题呈现】 土地孕育了万物，是人类的摇篮，是人类赖以生存的基础，是母亲的化身；土地是人类活动的舞台，人类在这片神奇的土

约4540个字。 《范进中举》导学案 设计：老骥伏枥 【学习目标】 1、 感受并积累词语 2、 .学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 3.、认识封建科举制度的罪恶 【学

约6280个字。 《智取生辰纲》导学案 设计：老骥伏枥 【学习目标】 1、巩固小说的有关知识：概念及三要素。 2、理清小说的故事情节，分析人物形象。 3、学习用矛盾冲突来刻画人物形

约5980个字。 15.《短文两篇》导学案 设计：老骥伏枥 【学习目标】 1．了解培根、马南邨的经历及其创作，背诵课文片断，积累优美词句。 2．理解作者关于读书的论述，学习课文运用比喻、

约11510字。 教学需要设计。愈是复杂的工程愈发需要精心的设计与策划。 对于构成学生学习生命历程的每一堂课，教师都必须精心设计，反复研究。放弃周密的计划而去追求原始粗糙的学习状态，本身就是一种违背教育发展规律的举动。自

约3770个字。 20《〈庄子〉故事两则》导学案 设计：老骥伏枥 【学习目标】 1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 3．欣赏《惠子相梁》的趣味