九年级下册教案

约5220字。 课外古诗词诵读 《南安军》《别云间》《山坡羊?骊山怀古》 《朝天子?咏喇叭》 教学目标 文化自信：熟读背诵，培育对传统文化及汉语美感的体认

约3570字。 《唐雎不辱使命》说课稿 一、教材分析 本课在教材中所处的地位和作用: 《唐雎不辱使命》是人教版初中语文九年级下册第三单元的课文，本单元以史传文学为主。《唐雎不辱使命》

约2600字。 《定风波》《临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游》教学设计 教学目标 文化自信：了解词中蕴含的传统文化知识，激发对传统文化的热爱之情。 语言运用：学会对比阅读，

约2540字。 14山水画的意境 教学目标 文化自信：培养学生对中国山水画的兴趣，理解山水画不是模仿、复制自然，是画家内心世界的呈现，以激发对传统艺术的热爱。 语言运用：把握

约4630字。 11 送东阳马生序 教学目标 文化自信：了解有关文学常识及文体特征，感知作者求学的艰辛和勤奋，学习作者的求学精神。 语言运用：正确流利有感情地朗读文章，背诵全

约8850字。 5《孔乙己》导学案 （教师版） 学习目标 文化自信：体会作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判，从而了解弘扬中华优秀传统文化的重要性。 语言运用：学习文中的环境描写，把握环境描

约2550字。 9《鱼我所欲也》说课稿 一、说教材 《鱼我所欲也》选自《孟子?告子上》，是九年级下学期第三单元的讲读课文，本单元的教学重点是了解不同时期、不同类型古代散文的特点

约2780字。 7 溜 索 教学目标 文化自信：感受我国人民的智慧才干，增强民族自豪感。善于观察环境，激发探求未知世界的兴趣。 语言运用：体会文章特有的语言特色，分析人物形象

约4070字。 9鱼我所欲也 教学设计 教学目标 文化自信：了解文言文中蕴含的传统文化知识，激发对传统文化的热爱之情，领会古人舍生取义的品质。 语言运用：抓住文章的主要

约24140字。 《太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋》《浣溪沙》 教学设计 教学目标 文化自信：了解词中蕴含的传统文化知识，激发对传统文化的热爱之情。 语言运用：学会对比阅读，体会不同词作的异同点。 思维能力：

约2890字。 写 作：修改润色 教学目标 文化自信：感受中国优秀文章的独特魅力，培养对祖国语言文字的热爱之情。 语言运用：初步掌握修改文章的方法，对自己所做的文章进行修改润

约4080字。 写 作：布局谋篇 教学目标 文化自信：感受中国优秀文章的独特魅力，培养对祖国语言文字的热爱之情。 语言运用：理解布局谋篇的概念。学习布局谋篇的方法。在通篇考

变色龙 变色龙（导学案 学生版）.doc 变色龙（导学案 教师版）.docx 变色龙（教学设计）.docx 变色龙（说课稿）.docx 6. 变色龙 教学设计 教学

短诗五首 短诗五首（导学案 学生版）.doc 短诗五首（导学案 教师版）.doc 短诗五首（说课稿）.docx 3.《短诗五首》导学案 【学习目标】 文化自信：体会

约3460+2200字。 1《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案 （教师版） 【学习目标】 文化自信：加深对热爱祖国大好河山情感主旨的理解，了解诗歌中蕴含的革命文化精神，激发学生的爱国

约5330字。 2024-2025学年九年级语文下册教案 第三单元写作《布局谋篇》 【教学目标】 1．能根据表达中心的要求，对材料的组织、结构的安排做出整体谋划。 2．在通盘考

约8340字。 2024-2025学年九年级语文下册教案 第三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读 【教学目标】 1．了解《儒林外史》的作者及写作背景。 2．把握作品主要内容

约8640字。 2024-2025学年九年级语文下册教案 第三单元课外古诗词诵读 【教学目标】 1．反复诵读，把握诗歌的内容与情感。 2．多角度赏读，探究用词与写法之妙。

约4400字。 2024-2025学年九年级语文下册教案 第六单元写作《有创意地表达》 【教学目标】 1．学会从多方面审视作文，力求表达有创意。 2．从优秀作品中获得创新灵感，

约4010字。 2024-2025学年九年级语文下册教案 第四单元口语交际《辩论》 【教学目标】 1．了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。 2．在实践中学习和掌握辩论