八年级下册教案

约5650字。 错 过 胡友彬 教学设想： 这是一篇富有人生哲理的杂文。教学中，要结合议论文的有关知识，引导学生理清文章思路，把握文章结构，分析作者所运用的论证方法和修辞方法，指

约2940字。 口技 胡友彬 教学设想 ： 应准确把握相关的文言语句与文意。学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法，同时了解描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术

约7230字。 孔乙己 胡友彬 教学设想： 《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，揭露了

约2930字。 纪念白求恩 胡友彬 教学设想： 本文为八（下）第二单元第一课，单元主题为“道德修养”，《纪念白求恩》作者毛泽东为悼念献身中国人民解放事业的白求恩医生而作的，文章深刻分析

约3570字。 紫藤萝瀑布 胡友彬 教学设想： 本文集文学性与抒情性于一体，情感充沛，主要写１０年浩劫给作者带来许多不幸，心情压抑，但睹花释怀感悟生命永恒。要使学生深入理解作者所表达的

约6040字。 马 说 胡友彬 教学设想： 《马说》借有关伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，集中地阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治

约5660字。 一 海 燕 胡友彬 教学设想： 本文为八（下）第一单元第一课，这是一首散文诗，它兼有散文和诗歌的特点。作者高尔基通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画

约6060字。 二 白杨礼赞 胡友彬 教学设想： 本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象，歌颂了质朴、坚强、团结向上

约24510个字。 学科课时教案 课题：小石潭记 第26 课第1课时课型：阅读赏析总序号： 编写时间：2010年月日执行时间：2010年月日 教学目标： 1、通晓文章大意并背诵全文。 2、

约20420个字。 课题：云南的歌会 第16 课第1 课时课型：阅读赏析总序号： 编写时间：2010年月日执行时间：2010年月日 教学目标： 1、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。 2

约17620个字。 学科课时教案 课题：藤野先生 第1 课第1 课时课型：阅读赏析总序号： 编写时间：2010年月日执行时间：2010年月日 教学目标： 1、学习抓住人物的典型事例和特征来表

约2970字。 24 大道之行也 一 教学目标： 1、抓住“天下为公”这个关键词理清课文的层次， 2、理解人们对幸福生活的渴望。 二 教学重点、难点： 1、积累文言词语。

约3270字。 课 题 《壶口瀑布》（梁衡） 授课日期 2011-2-22 教学目标 1、 感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，了解壶口瀑布的特点； 2、 品味文章优美的语言，领会运

约3830个字。 我的第一本书 张再国 教学设计 课型：自读 课时：一课时 学习目标： 1. 整体感知文章内容，品味含义丰富的语句，领悟文章的主题。 2. 学习寓情

约2810个字。 茅屋为秋风所破歌 贾国友 一、会当凌绝顶 ——高瞻远瞩说教材 《茅屋为秋风所破歌》属于人教版八年级下册第六单元第30课，课文所选五首诗，陶渊明的《饮酒》为五言古诗；

约2560个字。 小石潭记 于松军 教学设计方案（后附教学流程图） 一、学习目标： 1、能用现代汉语通顺翻译全文，积累几个常用实词：乐、洌、为、可、许、清、居、乃、去，了解古汉语中一

约6390个字。 八年级下学期作文训练计划 宜阳县石陵一中潘随向 结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定了八年级下学期的作文主要训练计划。 训练要求： 1、在学生原有写作的基础上继续

约2260个字。 阳泉六中“四环节”教学模式学案设计（正页） 主备乔美莲集备李晓颖董永红赵艺杰王丽萍 学习内容 《马说》 第二课时 （一）背诵竞赛 组长课前抽背诵组员的名单

约2580个字。 《寻找理想》学案 【课文导入】“理想”是一个永恒的话题，还记得那首诗吗？“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……英

约3970个字。 《寄语十五岁》学案 【学习目标】 1、熟读课文，理解本文的深刻内涵。 2、学习本文的谈话方法，提高自己的语言表达能力。 3、培养正确的人生观，把握自己的人生航向。