八年级下册教案

约2530个字。 课题名称 6．雪 科 目 语文 年级 八年级 教学时间 二课时 学习者分析 《雪》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）八年级下册第二单

约3580个字。 湖城市一中八年级语文学案 课题：十八口技 学习目标： 1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。 2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作

约5270个字。 白音昌七（下）《社戏》课时导学案导学案（七周3课时） 主题 社戏 主备人 孙海荣 总课时30 第节 课型 综合解决课 授课人 孙海荣 时

约3900个字。 《春酒》教学设计 密山五中武秀艳 教学目标: 1、学习作者通过展示家乡的风土人情来表达思乡情怀的方法。 2、通过朗读、探究、合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文

约7100个字。 《黄山记》导学案 gslzzgzyw 【学习目标】 1、了解本文独特的结构。 2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。 3、了解对比的手法及作用。 【学习重

约2480个字。 5《狱中书简》预习导学案 gslzzgzyw 一、学习目标： 1．把握作者描写景物的特点，把握描述的顺序。 2．学习借景抒情、托物言志的方法，理解文章的主题，体会描述之中作者

约2540个字。 《我们的知识是有限的》教学案 班级姓名学号等第 【学习目标】 1．学习用典型事例，以生动形象的叙述说明事理的方法。 2．通过学习，认识到我们的知识是有限的，树立努力

约2190个字。 安塞腰鼓 一、教学目标 ⑴知识目标：学习排比、叠句手法，理解其作用；品味理解文中有关语句表达的意义。 ⑵能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。

约1750个字。 教学设计方案 案例名称 行路难（其一） 科目 初中语文 教学对象 八年级学生 提供者 郑惠玲 课时 一课时 一

约1950个字。 八年级语文 教师：陆晓艳授课时间：第3 周2 月23 日 教学内容: “表达?交流”综合实际：意趣 教学目标：1. 初步了解“意”在写作中的重要性。

约2170个字。 八年级下册第一单元《献给母亲的歌》写作指导课 打开情感奔涌的河流 ——在叙事中根据情感表达的需要直接抒发情感 【单元写作题目】 以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题

约2670字。 余杭区东方学校 杨慕燕 2012年3月21日 《石壕吏》说课稿 一、说教材： 本课时人教版义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文《杜

约6000个字。 胜就一个字“真” ——我谈作文教学中的真情实感 真实是作文的生命，感情是作文的血肉，要想啃作文教学这块“硬骨头”。写出真情实感是制胜的法宝。白居易曾说过“感人心者，莫先乎

约2950个字。 八年级语文导学案编制：吴敏审核：高矜审批：韩爱祥时间：2012-3-25 编号：015 《叫三声夸克》导学案（学生版） 班级姓名等第 【学习目标】 1、了解物质结构的基本

约10830个字。 课题：《小石潭记》导学案45×2 湖北省恩施市舞阳中学潘文阶 一、自主学习目标： 1、借助工具书和注释，反复诵读文本，达到熟读成诵的程度。 2、感知文章大意，梳理文章

约3100个字。 语文版八下第二单元作文指导?写一首诗 单元写作目标： 本单元诗歌形式旨趣也各个相异，但都有一个共同点——抒情。每首诗都融入了作者细腻的情思，体现出情景交融的艺术特点，

约3880个字。 《我看“闻鸡起舞”》教学设计 ⊙总体构思 本设计着力培养学生的理解与表达能力，引导学生积极参与讨论，在交流中敢于坚持自己的观点而又能耐心地听取别人的发言，并试着对别人的发

约3530个字。 《口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞”》活动课记实 8年级语文《口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞”》活动课记实 口语交际是一节8年级语文综合性学习活动课，这不但要求学生有

约2820个字。 《我有一个梦想》教学设计 ⊙总体构思 依据《新课标》7-9年级阶段目标中“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”“注意表情和语气，使说话有感

约1760个字。 综合性学习《编演短剧》教学设计 综合性学习\'编演短剧\'教学设计 一,活动目的 根据新课标的要求,组织学生通过观察捕捉校园生活中带戏剧性的故事,并运用所学的戏剧文学知识,把