八年级下册教案

约4350字。 《安塞腰鼓》课堂实录 上《安塞腰鼓》之前，看了王君老师的博文《单元小结：语文静悄悄》，看到以下文字： 教《白杨礼赞》，我把它定位为写作型文本。我说茅盾是王老师最好的学生。你

约3430字 《桃花源记》说课稿 各位领导、评委大家好： 今天我说课的题目是陶渊明的《桃花源记》，下面，我将从教材、学情、教法学法、教学过程、板书、教学反思六方面对本课的设计进行说明。

约4550字。 《有的人》教学实录 山东省寿光市教科研中心刘湘玉（特级教师） 上课，师生问好。 一、导入：师：同学们，今天我们一起来结识一位山东籍的诗人，他就是今天我们要学习的这首诗的

约6210字。 《有的人》教学实录 课前交流 师：同学们，我这里有一些词语，请大家读一读，看看能发现什么? 出示： 富有——贫穷

约3200个字。 《有的人》课堂教学实录 东明县第二初级中学刘秋霞 教学目标： 知识与能力： 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。 2、能找出诗中运用的对比手法，并理解其

约3000个字。 《端午的鸭蛋》课堂实录 金东方学校李发玉 同学们，这几天，我们观看了不少抗震救灾的场面，大家感同身受，也纷纷为他们慷慨解囊。可能有人会感叹：生命原来如此的脆弱。但是，我希

约4230个字。 《端午的鸭蛋》教学实录 经典，无需多言。 深入解读文本，用文章本身固有的美去吸引学生，这是硬工夫。 巧妙设计课堂，用行云流水般的课堂流程引领学生，这是真本事。 只

约2640个字。 《好嘴杨巴》课堂实录 师：同学们，我们领略了泥人张那精湛的技艺，深深敬佩他那机智的、有骨气的人格。其实民间还有好多传奇式的人物，今天我们再来学习一篇表现具有超凡口才人物事迹的

约3820字。 桃花源记 [教学目的] 1．熟读并背诵课文。 2．理解、积累一些常见的文言词汇。 3．了解作者笔下的理想社会，感受宁静的田园生活，理解作者寄托的思想感情。 4、肯定陶

约5580个字。 卖柑者言 沈华英 【教学目标】 1、 积累常用的实词、虚词，把握疑问句和反问句的句式特征。 2、 体会寓言体散文的特点。在反复诵读中，体会多种表现手法的运用，如反问、排比的修辞手法，对比的手法。 3

约8340个字。 《关雎》教学实录 1.题目：《关雎》教学实录 2.说明：该课获2012年（第二届）全国中学语文教师教学基本功大赛（初中组）一等奖 3.署名：郭致顺/执教 郭致顺/整理 4.课

约1880个字。 《大道之行也》教学设计与教学流程 山西苗满红 一、学习目标： 1.借助课下注解，理解课文大意。 2.理清课文内容，力争达到当堂成诵。 3.理解文章的主旨，体会作者的

约7550个字。 八年级下综合性学习《古诗苑漫步》 教学设计与教学反思 树德中学外国语校区李解 教学设想 八年级下册第五单元的综合性学习要求就是要广大初二年级的学生有大量古诗词的积

约3350个字。 语文版八下《珍藏的记忆》作文教学实录 师：生活是一条长河，奔流不息，多少悲欢离合、酸甜苦辣，几多春来暑往，花开花谢。在每个人的生活中，都有动人的故事。那么，打开你记忆的闸门，

约4620字。 授 课 教 案 首 页 2012 —2013 学年第 一 学期 基础部 学院 亦庄分部 系（部） 语文5

约6050个字。 《我的叔叔于勒》课堂实录 课前活动： 一学生课前三分钟演讲《一诺千金》。学生评价。 师：首先检查同学们预习的情况。3组的3、4号同学上讲台展示，一个读生字词，一个在黑板上

约3150个字。 《茅屋为秋风所破歌》名师教学案例 [教材分析] 《茅屋为秋风所破歌》通过记叙自己茅屋被秋风吹破这件事,一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓,表现了作者推己及人,忧国忧民

约2490个字。 《石壕吏》教学实录 马鞍山八中施帮达 【教学目标】1、在诗歌赏读中，理解诗歌的内容和情歌。 2、理解课文侧面烘托的写作手法。 【教学重难点】体会老妇人的凄苦之情。

约2340个字。 《石壕吏》教学设计 【教学目标】 1、了解与本文相关的文学常识和历史背景； 2、领会诗歌的思想内容； 3、反复诵读增强文言积累。 【教学重点】领会诗歌思想内容及诵

约1740个字。 《石壕吏》教学设计 教学目标 1、在多层次的朗读中梳理情节，深入理解课文。 2、体味语言背后潜藏的战乱之苦、家国之痛。 3、感受诗歌中忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀。