八年级下册教案

约8190字。 《泥人张》课堂实录 执教：赵群筠特级教师 课前： 师：同学们，你们有没有在……上课过？ 生：没有。 师：没有啊？心情怎么样？ 生：心情很紧张。 师：很紧

约6320字。有教学设计及说明。 2012年初中语文课堂教学评比《小石潭记》课堂教学实录 《小石潭记》课堂教学实录 湖州市长兴县龙山中学赵小丽 （课前热身。师生交流。） 学生自由读。

约3340字。附有教学设计及说明。 2012年浙江省初中语文课堂教学评比课《岳阳楼记》课堂实录 宁波华茂外国语学校成磊 一、检查预习并导入课文 二、赏读观景 三、细读品情 四、研读

约8000字。附有教学设计及说明。 2012年浙江省初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录 温州永嘉县瓯北五中谷雪雅 师：今天我们要学的是《桃花源记》，昨天预习的时候知道同学们已经学好这

约3300字。附有教学设计及说明。 2012年浙江省初中语文课堂教学评比课《行路难（其一）》课堂实录 嘉兴海宁市第一初中杨云飞（11月8日上午） 1、面对美酒佳肴，诗人为什么“不能食”？ 2、“

约5640个字。 初中部语文组李金云 一、导入新课，简介作者。 老师：同学们，在学习新课之前想和大家探讨一个问题，你们在学习和生活中有哪些难忘的“错过”呢？（幻灯片2：你在学习和生活中有哪些

约1840个字。 20.俗世奇人 【学情分析】冯骥才的《俗世奇人》，文字简单，阅读起来毫不费力，却又生动有趣，很能吸引学生的眼球。文章中的一“俗”一“奇“，安排得曲折有致的故事情节，富有特色的语言

约2480字。 【教学目标】 一、知识与能力 1．理解文意,挖掘课文的思想内涵。 &nbs

约3680个字。 《雪》教学设计 石桥镇初级中学胡正民 预习案 一、 走近作者，了解作者代表作品，文本出处，体裁及特点。 二、 了解背景，初步感知文本深层含义。 三、&n

约2230个字。 《春酒》说课稿 一． 说教材 （一）、说教学内容 《春酒》是人教版八年级下册第四单元中的一篇文章。这一单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组

约2980个字。 21.桃花源记 【学习目标】 1.掌握常见文言实虚词，了解古今异义现象。 2.学习叙事脉络清晰，描写生动全神，语言精练准确的特点。 3.理解本文深刻的主题思想，感受作者美好

约5270字。 《阿炳在1950》教案（获国家级一等奖） 【文本解读】 本文是中央电视台系列专题片《记忆》中的一个专题片“阿炳在1950”的文字稿，可视为一篇报告文学。从内容上看，文字稿在“面”上写了阿炳的坎坷一生，在“

约3910个字。 《五柳先生传》教学案 凌河镇红沙沟中学 张翠萍 2010-3-30 五柳先生传 【教学思路】 这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的。教学过程中，以点拨为主，

约5010字。 《水调歌头》教学实录及反思 刘春文：第三届全国优秀语文教师、第六届“语通杯”全国中语“十佳教改新星” 课堂回放 一、闲话中秋，引出课题 （课前播放邓丽君版的《水调歌头》，渲染气氛。） 师：大家知道即将

约3570个字。 22 《五柳先生传》教案 教材分析： 《五柳先生传》是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。向人们展示了他

约2150个字。这堂校公开课运用了“六环节教学法”，学生由“看”到“说”，由“说”到“写”的每一个过程都能有所收获。这堂课的教学目标及教学重点是赏析小说的亮点。通过这篇小说教会学生以课文为例子，将自己在小

约4060字。 21 桃花源记 年级：八年级上学科：语文审核：八年级语文组 课时：三课时课型：导读课 第一课时 【课前回顾】 1、文学常识： 本文

约2180个字。 《陋室铭》教学设计 教学目标 知识与技能： （1）掌握一些文言词语及“铭”的特点。 （2）理解文章的主要内容，学习托物言志的写法。 过程与方法： 通过提问、

约2260字。 风筝 教学目标： 1、品味文章的语言，理解“我”复杂的思想感情及其变化。 2、学会用质疑的方法分析文章的内涵，理解封建陈腐思想对儿童自由、活泼天性的扼杀。

约3650字。 《水调歌头》说课稿 &