八年级下册教案

约2430字。 八下第五单元《学写游记》教学设计 【教学目标】 1.据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。 2.能够多角度观察生活，抓住景物或游览场所

约9960字。 《桃花源记》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 学生能够准确、流利地朗读并背诵课文。 掌握课文中的文言实词和虚词，理解古今异义词的含义。

约2690字。 《时间的脚印》教学设计 【教材分析】 《时间的脚印》是八年级下册第二单元第8课的课文，是一篇事理说明文。 《教师教学用书》的“单元说明”中这样描述本文：文章讲

约3080字。 《学写读后感》教学设计 一、学习目标 1.自主学习能力：学生能够自主阅读并列出读后感的提纲，独立完成初步的写作框架。 2.比较分析能力：在教师引导下，学生能够运

约2190字。 教案 课题：壶口瀑布 教研组 语文 备课人 备课时间 上课时间 教学目标 1.通过学习课文，领略壶口瀑布的雄伟壮阔。 2.体会作者遣词造句的特点，欣

约4090字。 灯笼教学设计 一、教学目标 知识与技能： 学生能够了解灯笼的历史文化意义及在中国传统节日中的角色。 掌握制作灯笼的基本步骤和技巧，如剪纸、粘贴、装饰

约5000字。 《灯笼》教学设计 第一课时 一、教学目标 1. 了解作者吴伯箫及其写作背景，积累文中重点字词。 2. 品味文中富有表现力的语言，体会作者的情感。

约2050字。 《回延安》教学设计 教学目的： 1、通过学习体会诗歌所深寓的感情并有感情的朗读这首诗。 2、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。 3、引导学生掌

约2370字。 《卜算子?咏梅》教学设计 教学目标： 1、让学生了解词的主要内容，能有感情地朗读这首词。 2、体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同,词

约3730字。 教学设计 课题 《蒹葭》 课型 新授课? 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□

约2020字。 教学设计 课程基本信息 课题 大道之行也 教学目标 1.理解重点词语的含义，疏通文意，熟读课文。 2.整体感知课文内容，理清文章脉络结构，领悟“大

约4910字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 壶口瀑布 教学目标 1.感受课文独特的写景角度，仔细品味文本独具特色的语言；

约7820字。 生命和力量的颂歌 ——《安塞腰鼓》教学设计 【教材分析】 这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言。这是一篇充满了激情与

约2170字。 八下《一滴水经过丽江》教学设计 【教学目标】 1.通过与前三篇游记的对比，进一步把握游记的特点和多样性； 2.通过朗读，品味语言，体会丽江的生命魅力和文字间蕴含

约3490字。 《壶口瀑布》情景化任务型教学设计 教材分析 统编语文教材八年级下册第五单元是游记单元。《壶口瀑布》是第五单元第一课，是游记散文的典范，作者通过记述游览壶口瀑布的见闻

约3270字。 八下《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标 文化自信：感受古代诗词的艺术魅力，传承国学经典，提升文化素养；感悟时代苦难，激发爱国情感。 语言运用：了解“歌行

约5460字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 千年文庙，访古探圣——写作 说明的顺序 教科书 书 名：义务教育教科书八年级下册语文教材 出版社：人民教育出版社 &n

约3030字。 《大自然的语言》教学设计 一、学习任务 1、 初读课文，筛选主要信息，理解文章阐述的事理。 2、再读课文，理清说明顺序。 3、细读课文，体会科普说明文语

约3370字。 一位冷静的旁观者，一颗炽热的爱国心 ——《石壕吏》教学设计 【教学目标】 1、诵读诗歌，结合注释，理解诗歌的主要内容。 2、演读诗歌，理解诗中描述的社

约2020字。 昆虫的史诗，生命的赞歌 ——《昆虫记》项目式阅读分享展示课 教材解读 《昆虫记》是部编版八年级语文上册必读名著。它被誉为“昆虫的史诗”，是法国科学家法布尔耗