八年级下册教案

约2200个字。 《在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长》 教学设计 1、教学目标 （1）过程与方法:通过学习这首诗歌，了解惠特曼这位世界级诗歌大师，引起学生的阅读兴趣。

约3510个字。 《回延安》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、有感情的诵读诗歌。 2、了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。 过程与方法： 通过分组合作

约4570个字。 《棋王》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1．了解作者及其处女作《棋王》在文学史的地位。 2．把握人物形象，学会从描写中归纳人物性格。 3．赏

约4720个字。 《金岳霖先生》教学设计 教学目标 一、知识与技能目标： 1.通过品读细节，提高散文的鉴赏能力，体味作品的细节美。 2.品味本文平实而简练的语言，体会一个优秀的神奇任务的

约4360个字。 《金岳霖先生》教学设计 1、教学目标 （1）、品读文章，了解金先生的性格特点，体会作者对金先生的敬仰和怀念。 （2）、学习抓住最能表现人物性格的生活细节写人的方

约3030个字。 水调歌头教学设计1 1、教学目标 （1）、在多次诵读中，理解词作者表达的意思； （2）、在品读重要词句中，感受词作的意境； （3）、在想象与拓展中，获得

约2230个字。 《聪明人和傻子和奴才》教学设计6 一、教学目标. （一）知识与能力目标： 通过多种形式朗读课文，积累文中的字、词、句；能自主的复述文章的内容；分析人物形象，深刻

约2470个字。 《聪明人和傻子和奴才》教学设计5 1、教学目标. 知识与技能目标：了解文章的内容和情节 过程与方法目标：通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象。 情感态

约2710个字。 《聪明人和傻子和奴才》教学设计4 一、教学目标. 1、了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。 2、通过阅读小组合作探究了解文章内容和情节

约3200个字。 《聪明人和傻子和奴才》教学设计3 一、教学目标： 1、知识与技能：了解作者及相关文学常识，并掌握文中的重点字词. 2、过程与方法：运用圈点勾画精读课文，揣摩人物的

约2300个字。 . 《聪明人和傻子和奴才》教学设计1 一、教学目标 知识目标：1、了解文章的内容和情节 能力目标：2通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象 情感目标：3摒弃

约1760个字。 “师友互助”导学案 课题：24 * 大道之行也 Zzggcc1974 授课年级：八年级授课教师： 课前探究 【学习目标】 1．翻译并背诵课文，掌握相关文

约2490个字。 “师友互助”导学案 课题：23* 核舟记 Zzggcc1974 授课年级：八年级授课教师： 课前探究 【学习目标】 1. 积累一定量的常用文言词语。

约2270个字。 “师友互助”导学案 Zzggcc1974 课题：21 桃花源记 授课年级：八年级设计：审核： 课前探究 【学习目标】 1.疏通文意整体感知课文，掌

约1430个字。 初二语文实用教案日期：2015年3月 主备人：王海侠 1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 2.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思

约1910个字。 《大自然的语言》说课稿 大家好，今天我说课的内容是人教版语文八年级上册第16课《大自然的语言》。我主要通过4部分：说教材、说学情、说教法和学法、说教学目标、说教学过程、说教学

约1860个字。 20 《虽有嘉肴》教学设计（公开课） 马金中学余能宝2013年11月20日 【学习目标】 1、积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2、准确翻译文句，理解文中所蕴含的

约4280个字。 30 诗五首 1．了解背景，领会诗意，赏析名句。 2．体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。 3．背诵并默写五首诗。 1．领会诗意，体味诗情

约2310个字。 29﹡满井游记 1．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 2．重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高自学能力。 3．感受北方初春景象

约3940个字。 25 诗词曲五首 1．领会诗意，体味诗情，赏析名句。 2．体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。 3．背诵并默写五首诗。 1．领会诗意，体味