八年级下册教案

约3550个字。 13 旅鼠之谜 知识与技能 整体感知旅鼠的三大奥秘。 过程与方法 以自主、合作、探究的方式理解“旅鼠之谜”给人类的启示。 情感、态度与价值观

约2540个字。 12 罗布泊，消逝的仙湖 知识与技能 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 过程与方法 1．引导学生运用设问、概括提要的方式理清作者的行文思

约4800个字。 11 敬畏自然 知识与技能 整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养学生阅读科学文艺作品的兴趣。 过程与方法 1．理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和

约1730个字。 综合性学习 背起行囊走四方 1．培养留心观察、勤于考证的意识，在活动中以写作导游词的形式提高学生语言表达能力和感受文化的能力。 2．引导学生进一步开阔视野，体会语

约9120个字。 30 诗五首 知识与技能 1．了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2．理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 过程与方法 1．品味诗句，

约3860个字。 29 满井游记 知识与技能 1．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 2．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 过程

约6000个字。 27 岳阳楼记 知识与技能 1．积累文言实词。 2．学习文章融叙事、描写、议论、抒情为一体的写作方法。 过程与方法 1．通过多种形式的朗读，充分

约5690个字。 26 小石潭记 知识与技能 能正确朗读课文，疏通文意，提高阅读文言文的能力。 过程与方法 学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣

约3690个字。 10 组歌(节选) 知识与技能 1．了解作者纪伯伦。 2．学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。 过程与方法 1．反复诵读，感受散文诗的语言美

约4050个字。 8 短文两篇 知识与技能 1．了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 2．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 过程与方法

约3830个字。 雷电颂 知识与技能 1．了解戏剧文学的特点。 2．理解文中使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。 过程与方法 1．体会课文抓住事物的特征展开

约4200个字。 6 雪 知识与技能 了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。 过程与方法 1．在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中作者寄寓的精神

约2150个字。 5 我的童年 知识与技能 理解、积累“生疏、溺爱、肃然起敬、孤苦伶仃、家徒四壁、浑浑噩噩”等词语。弄清重点句子“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”的意思。 过程与方法 把握

约2900个字。 3 我的第一本书 知识与技能 整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。 过程与方法 揣摩含意丰富的语句，培养语言表达能力。 情感、态度与价值观 体味作品展示的苦难生活境遇，感

约4140个字。 2 我的母亲 知识与技能 了解胡适的相关知识，学会全面客观地评价作者。 过程与方法 1．在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，能归

约7160个字。 24 《诗经》两首 知识与技能 1．积累与《诗经》有关的知识及赋比兴的艺术手法。 2．培养学生比较阅读的思维模式。 过程与方法 1．在反复朗读的

约1850个字。 《有月亮的晚上》教学设计 李静 教学目标： 1.知识与技能： （1）学会课文生字生词，并能够默写。 （2）熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。

约6790字。 27、岳阳楼记 教学目的： 知识与能力： 1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

约3590字。 《宽容》序教学设计 1、教学目标 知识目标 （1）.学习“序言”文体知识，理解本篇序言的独创特点。 （2）.理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个

约3440字。 《记承天寺夜游》教学设计 1、教学目标 （1）、自主学习，了解作者及文章的写作背景，熟读成诵。 （2）、合作学习，于诵读中把握文意。 （3）、探究学习，品读