八年级下册教案

约6070字。 7《雷电颂》导学案 【题目解说】 《雷电颂》出现在《屈原》第五幕第二场。屈原被囚禁在东皇太一庙。他手足带着刑具，颈上系着长链，散发披肩，独身徘徊。这时，狂风咆哮，电闪雷

约5190字。 8《短文两篇》导学案 【题目解说】 巴金的《短文两篇》是由《日》和《月》组成，《日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一面。虽然风格不同，但作

约6270字。 《旅鼠之谜》导学案 【题目解说】 “旅鼠之谜”指出了文章研究的对象和内容，而且有关什么的谜团、谜底之类的选材和角度很能激发读者的好奇心，促使读者来了解这一陌生的生物究

约5880字。 《罗布泊，消逝的仙湖》导学案 【题目解说】 标题是“罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。这是生态环境遭受人为破坏的悲剧。这篇

约5990字。 《春 酒》导学案 【题目解说】 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷蒙。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读

约5260字。 《吆 喝》导学案 【题目解说】 《吆喝》写的是现实行业已渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单，但趣味良多。往昔生活片断，人生的种种印象都仿佛随着这吆喝声而鲜活起来。本

约4640字。 《桃花源记》名师教学设计 【教学目标】 知识与能力 1．准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2．了解有关陶渊明的文学常识。 3．掌握相关的文言实词和

约7020字。 社戏 教学目的： 1．积累有关的基础知识。 2．学习本文对人物形象的刻画的技巧，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3．本文叙事详略得当的特点，体会作者

约5510字。 安塞腰鼓 1．积累与本课有关的基础知识。 2．理解排比和反复的修辞手法以及作用。 教学时间：2课时 第1课时 教学目的 1．了解作者、背景。

约8070字。 短文两篇 教学目的 1．积累一些文言实词、虚词，了解作者，背诵课文。 2．理解《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净美好，学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观

约3970字。 大道之行也 教学目的 1．背诵课文，积累与本课词语。 2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 教学重难点 背诵课文，积

约5860字。 第23课 核舟记 教学目的 1．积累文言词语。 2．理清文章的整体思路，理解课文内容。 3．激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。 教学重难点

约6440字。 马说 教学目的知识目标 1．积累文言“食、见、策、尽”的词义和“其、以”的用法，了解作者，背诵课文。 2．理解托物言志的写法，理解短文所阐明的深刻道理。

约6800字。 湖心亭看雪 教学目的 1．积累一些文言实词、虚词，背诵课文并加以赏析。 2．了解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。 3．了解雪后西湖的奇景和作者游

约9230字。 7* 雷电颂 教学目标 1. 积累语言，理解文章语言所包含的深意。 2．理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。 3．培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力，朗读课文

约9450字。 11* 敬畏自然 教学目标 1．识记、理解文中的生字词，理解文中富有哲理性的语言。 2．学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。 3．

约5840字。 12* 罗布泊，消逝的仙湖 教学目标 1. 积累语言，了解报告文学的文体特征，了解本文叙述事实，列举数据的方法。 2．整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。

约5080字。 13* 旅鼠之谜 教学目标 1．积累语言，了解作者，了解科学小品文的文体特点。 2．了解北极旅鼠的三大奥秘，激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发学习欲望。

约10350字。 第16课 云南的歌会 教学目的 1．积累“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕”等词语，了解沈从文。 2．品味文中人物描写和景物描写

约6090字。 第18课 吆喝 教学目的 1．积累“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽” “秫秸秆”“随机应变” “合辙押韵”“油嘴滑舌”等词语，了解作者。 2．把握文章的结构，学习作