八年级下册教案

约3130个字。 22.《五柳先生传》 陶渊明 主备人： 学习目标： 知识与能力： 1．积累文言词汇，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”等词义，掌握“之、其”的用法

约2690个字。 6. 《雪》 鲁迅 学习目标： 1、诵读课文，感受散文诗语言的清新美与含蓄美。 2、体味两幅雪景的不同，探究不同的雪景中蕴含的精神追求。 3、理解本文含蓄深刻的语句，把握文章主旨。

约2280个字。 课题 《我的母亲》 作者胡适 学习目标： １、积累词语，理解内容。 ２、品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。 ３、联系生活体验，通过阅读拓展材料，体会母爱的伟大，培养孝敬母亲的情

约16910个字。 盐阜中学八年级语文学科导学案 执笔人审核人月日 课题 《鸟》专题——古代咏鸟诗三首 课型 新授课 课时 1 学习目标 1．学习咏鸟诗三首，帮助学生理解并建构文学作品

约2190个字。 ２０课 《虽有嘉肴》导学案 知识目标：1.正确朗读课文，读准字音，把握节奏，熟读成诵。 2.积累重点文言字词，准确翻译文句。 能力目标：3.深入理解文章的主要内容，

约6660个字。 前置性作业 一、搜集罗布泊的相关资料。 二、积累你认为重要的字词。 三、熟读课文，谈谈自己初读课文的感受。 四、精读课文，找出撼人心灵，富有表现力的句

约3620个字。 12 罗布泊，消逝的仙湖 教学目标 知识与能力： 1．识记、理解本课的生字词； 2．学习对比、拟人、列举数据等方法； 3．初步了解报告文学的特点；

约2610个字。 6 雪 一、教材分析 《雪》是一首意境优美的散文诗，它既有散文的自由灵活的特点，又兼有诗歌含蓄深邃的特点。因此，学习这篇优美的抒情散文，侧重于通过“赏读”，学习“借景

约3890个字。 2 我的母亲 教学目标 知识目标： 1．积累“责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、文绉绉”等词语。 2．收集有关胡适的成长经历的资料，尤其注意母亲给他影响

约2250+2550字。 第4单元 《应有格物致知的精神》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 丁肇中(1936—)，美国物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞

共2份。 第2单元《敬业与乐业》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 梁启超(1873-1929)字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之

共2份。 《桃花源记》 《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》（《桃花源记》乃《

共2份。 《核舟记》 《核舟记》是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点

共2份。 《大道之行也》 这篇文言文是《礼记?礼运》开头部分里的一段话，通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的思想。文章紧扣“大

共2份。 《大自然的语言》 《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上

共2份。 《阿西莫夫短文两篇》 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同。 说明文是相当枯燥了，

共2份。 18 阿西莫夫短文两篇 知识与技能 了解说明的内容，理清说明的顺序。 过程与方法 1．比较分析两文的说明对象角度，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的

共2份。 24 大道之行也 知识与技能 借助注释理解课文大意，积累文言词语。 过程与方法 通过诵读，领会本文的丰富内涵，理解“天下为公”。 情感、态度与价

共2份。 23 核舟记 知识与技能 积累一些文言词语、句式。 过程与方法 1．学习掌握本文说明和描绘结合的笔法。 2．理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺

约4450个字。 应有格物致知精神 教学目标： （一）知识与能力目标：了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。理清行文思路，能把握作者的思维流程，学习本文运用的论证