八年级下册教案

约3540字。 《庄子》二则 一、教学目标 1.知识目标: 了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。 2.能力目标: 体味人物对话的语气，

约3870字。 《礼记》二则 课题 《礼记》二则 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。第二课时进行课文具体分析的

约3060字。 《礼记》二则 ★ 教学目标 1.了解《礼记》相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。 2.能对照注释翻译课文。 3.了解类比说理的方法，明白教与学互相促

约2940字。 壶口瀑布 ★ 教学目标 1.有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美，理解黄河伟大的性格。 2.品读文字，感受作者运用句式，修辞等方面营造出的描写美，进而体会作

约2490字。 壶口瀑布 课题 壶口瀑布 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示

约2490个字。 在长江源头各拉丹冬 ★教学目标 1.了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。 2.感受文中描写的雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。 3.理解文章结尾

约8180个字。 在长江源头各拉丹冬 教材解读 《在长江源头各拉丹冬》是当代女作家马丽华的长篇散文《藏北游历》中的一部分。这篇散文描写了长江源头各拉丹冬的壮美景色，表现了作者细腻而丰富

约4290个字。 《桃花源记》公开课教案 教学目标： 1、积累文言词语，疏通文意，复述课文内容。 2、抓住文章的线索，理清结构层次。(重点) 3、联系作者背景，说说你对“世外桃源

约1920个字。 我一生中的重要抉择 课题 我一生中的重要抉择 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行

约2550个字。 灯笼 教学目标 知识与技能 1.学习掌握文中生字词。 2.感知课文内容，理清文章结构。 3.认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的情感变化。

约4510个字。 《诗经》二首 ★教学目标 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和章节的节奏特点。 2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 3.体会

约3360个字。 写作学写游记 教学目标 知识与技能 1.了解游记的基本知识。 2.掌握写游记的一般要求。 过程与方法 1.培养留心观察、勤于考证的意识，学习抓住特点描写景物，重点突出，详

约3070个字。 口语交际即席讲话 教学目标 知识与技能 掌握即席发言的要领和表达技巧。 过程与方法 通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即

约4060个字。 20 一滴水经过丽江 教学目标 知识与技能 1.有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 2.理解本文构思新颖、视角独特的特点。 过程与方法 1.抓住关键

约3970个字。 19 登勃朗峰 教学目标 知识与技能 1.感知文意，了解作者的游览经历。 2.学习抓住景物特点描绘的写法。 过程与方法 1.品味精彩语句，感受景物之美。 2.掌握作者行

约4540个字。 18 在长江源头各拉丹冬 教学目标 知识与技能 1.理清课文的脉络，能用自己的语言复述课文内容。 2.学习抓住特点描写景物，品味优美语言。 过程与方法 1.朗读课文，抓住重

约3950个字。 17 壶口瀑布 教学目标 知识与技能 1.了解壶口瀑布的特点，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。 2.掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。 过程与方法 1.通过朗读感受壶口瀑布如奔

约4180个字。 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教学 目标 知识与技能 1.了解顾拜旦及奥林匹克运动。 2.品味理性、真挚、有力的语言。 过程与方法 抓住关键句，理清课文的思路，

约4160个字。 15 我一生中的重要抉择 教学目标 知识与技能 1.了解作者及其重要抉择和贡献。 2.学习文章的论证方法。 过程与方法 1.抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。

约3720个字。 14 应有格物致知精神 教学目标 知识与技能 1.把握文章的内容和结构，理解“格物致知”精神。 2.学习举例论证、道理论证等论证方法。 过程与方法 1.用“圈点批注”的方法