八年级下册教案

约5210字。 八年级《回延安》教学设计 教材版本：人教部编版 教学内容 《回延安》 课时安排 1课时 授课类型 讲读 一、学情分析 初二学生生活在比较优越的现代，学习《回延安》这

约5590字。 《回延安》教学设计 执教人： 钱 丹 一、指导思想 以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，遵循语文教育的规律，强调语文与

约2860字。 2回延安 环节一：课前自学准备 步骤1：明确课标要求 课题 回延安 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈

约4220字。 《社戏》教学设计 课题 《社戏》 设计者 学情分析 学生都喜欢天真烂漫的童年，面对与自己童年生活相近的课文，容易引起共鸣。而且在第一单元中我们已经学过小说这种

约4680字。 《社戏》教学设计 教学目标： 整体感知课文，通过理清故事情节和欣赏环境描写来感知人物形象。 教学重难点 ： 学习文中情景交融的写作手法 。

约3840字。 《社戏》教案 天津市第四十二中学 李云静 【教学目标】 1.知识和能力：理清文章的脉络，把握文章的内容。学习小说围绕看戏这件事，记叙详略

约2500个字。 《昆虫记》：科普作品的阅读 【教学目标】 1．了解《昆虫记》的作者的写作手法及内容。 2．欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言特点。 3．体会法布尔对大自然与生命

约2300字。 大道之行也 【教学目标】 1.知识目标 理解“与”“亲”“子”的用法，掌握“之”字取消句子独立性的用法，正确翻译“货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也

约3080个字。 《学写游记》教学设计 教学目标： 知识与能力：把握游记的选材角度，掌握抓特点，重描绘的写作技巧，提高写作能力。 过程与方法：通过翻看照片，观看视频，阅读名家游记

约8200个字。 撰写演讲稿 教材分析 演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段,不同于人群之间的无意闲谈。演讲词的写作更是学生语文素质的综合体现。本单元阅读教材提供的是四篇演讲词,

约3170个字。 《学写读后感》教案设计 教学目标 1．了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。 2．运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。

约6310个字。 单元写作 说明的顺序 教材分析 本单元的课文都是阐释事理的说明文。八年级学生已学习过说明文,对说明文文体知识已有掌握。在此基础上进行“说明的顺序”的写作训练很有针对性,

约2850个字。 写作(一) 学习仿写 知识与技能 了解仿写，认知仿写，学会仿写，提高写作能力。 过程与方法 以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。 情感、态度与价值观 从仿写精美文章中学会观察生活，

约4640个字。 最后一次讲演 教学目标 1.学会本课字词，了解“最后一次讲演”的内容。 2.学会本文运用褒贬词语、感叹语句表达强烈的爱憎感情，运用修辞以增强表达效果的语言特点。

约4640个字。 《小石潭记》教学实录（名家教你如何上好公开课） 一、导入 师：大家请看这幅图。这幅图画有什么呢？ 生：的冰雪之地之中，只见一个老翁，披着蓑衣，独自一人在那儿垂钓

约7570个字。 《海燕》导学案 【学习目标】 1.分析“海燕”形象的思想内涵。 2.理解象征手法、对比烘托手法在表情达意方面的作用。 【学习重难点】 1.象征手法的理解。

约3290个字。 6 敬业与乐业 1．把握文章的主要观点和思路，培养科学的学习精神和生活态度。 2．初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。 3．品味文中意蕴深刻的名言警句，品读论

约2780个字。 18 在长江源头各拉丹冬 一、教学目标 1、积累生字词，感知课文，了解游记的写作特点。 2、朗读课文，理清文章的脉络，理解关键语句的含义。 3、感受冰塔林的壮美

约4980个字。 《社戏》教学设计 【教学目标】 1.品味语言，领会蕴含的意味。 2.品读课文，拓展学生的思维。 3.感受情思，理解文章的主旨。 【教学重点】 品读课

约3310个字。 《回延安》教学设计 【教学目标】 1.感知诗歌内容，有感情地朗诵诗歌，体会诗人对“母亲延安”的情感。 2.理解诗歌所表现的地域文化特点和民俗内涵，并把握“信天游”形