八年级下册教案

约4460字。 初中语文 《小石潭记》 教学三维目标 知识与技能 1、疏通文意，整体感知课文内容。 2、 通过推敲、揣摩、品味文中语言与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住

约8270字。 《唐诗三首》教学设计（3课时） 教学目标： 1. 反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2. 结合注释，理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情

约10390字。 部编版八下语文第一单元《社戏》备课 【写作背景】 《社戏》写于1922年10月，它和同期的《狂人日记》《故乡》《阿Q正传》等同时出现在小说集《呐喊》中，是最后一篇。“五四

约3160字。 部编版（2016） 八年级下册 《安塞腰鼓》诵读型教学设计 教学目标： 通过多种形式的朗读感受安塞腰鼓的特点及作者写安塞腰鼓的技法，感受西北汉子的阳刚美。

约3230字。 第20课 一滴水经过丽江 教学目标： 1．了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。 2．把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这

约2920字。 《壶口瀑布》说课稿 我今天说课的题目是《壶口瀑布》下面我将从说理念、说教材说方法、说教学过程等四个方面来对本课作具体的阐述。 一、说理念 2011年的义务教育语

约4700字。 《石壕吏》教案 〖教学目标〗 1.积累“走”“一何”“致词”“裙”“请”“已”“绝”生等重点词语。 2.了解杜甫的文学常识及本诗的写作背景，把握本诗的主要内容,有

约3200字。 八年级下册第三单元群文阅读教学设计 一、内容摘要：生活美趣在于理想之趣、美景之趣、美物之趣、美情之趣。 生活细小之事皆可入眼、入心、入怀。语文学习把握文本材料结合生

约3040字。 部编八年级下册第23课《马说》课堂实录 师：同学们，你们能列举出有关马的成语或含马的诗句吗？ 生：马不停蹄、马到成功、马首是瞻、马放南山、马瘦毛长、一马平川 走马观花、

约3920字。 《一滴水经过丽江》教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用： 朗读课文，体验“一滴水”的奇幻旅程。 2.思维发展与提升：学习以“物”为叙述角度、按地点的转

约4360字。 “学写游记”写作教学设计 一、教学目标： 1. 根据游踪和个人体验，安排好写作顺序。 2. 抓住游览场景的特点，安排好详略布局。 3. 用好记叙描写的表达，力

约4790字。 22.1 有嘉肴 教案 教学目标 1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 教学重难点

约13590字。 名著导读《傅雷家书》教学方案 第1课时 【教学目标】 1.了解与傅雷有关的文学常识。 2.阅读全书，把握本书的主要内容，了解本书的重要影响。 3.

约4700字。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学方案 1课时 【教学目标】 1.梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。 2.了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景

约3770字。 《学写读后感》教学方案 1课时 【教学目标】 1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。 2.写读后感要做到感从读出，有深度，有新

约4550字。 《我一生中的重要抉择》教学方案 【教学目标】 1.梳理演讲的思路，把握作者的思想观点。 2.品味文章幽默风趣的语言风格。 3.把握演讲者对年轻人的态度，学

约6550字。 《最后一次讲演》教学方案 第1课时 【教学目标】 1.通读全文，梳理文章主要内容，把握演讲者的观点。 2.学会朗读演讲词，感受作者情感。 【教学重

约3610字。 《<诗经>二首》教学方案 第2课时 【教学目标】 1.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴手法的运用。 2.把握诗歌的内在情韵，体会诗中歌咏的美好感情和

约4690字。 24 唐诗三首 《卖炭翁》教学设计 【教学目标】 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《卖炭翁》,进一步感受诗的节奏和韵律。 2.读懂诗句的意思,通过想象、情境诵读

约12040字。 《唐诗三首》导学案（学生版） 卖炭翁 学习目标： 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《卖炭翁》,进一步感受诗的节奏和韵律。 2.读懂诗句的意思,通过想象、情境