八年级下册教案

约6970个字。 桃花源记教学课例 设计教师：翁源县龙仙二中梁玉英 课题名称：《桃花源记》 教材版本：义务教育课程标准实验教材语文版八年级下册 教学课时：二课时 一、教

约2500字。 《卖炭翁》教案 一 教学目标 1.初步学会赏析这首古诗 2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情 二 教学过程 1.复习前两首学过的唐诗，先齐声背诵，再提

约3370个字。 北师大版语文八年级下册第三单元“红色经典” 《绞刑架下的报告》教案设计 甘肃省白银市平川区平川二中张郁雅730913 教学目标： 知识与能力：学习课文沉着冷静的叙述风格。 过程与方法：诵读、体悟、讨论、

约4830字。 《滁州西涧》等诗教案 凉州区和平中学刘岩山 教学目标 品味语言，了解诗歌点染的写法。 2、体味诗歌的意境美。理解作者在诗歌中寄予的感情有感情地反复诵读并熟练地背诵。 教学重点 品味语言，体味意境。

约9610字。 《春酒》教学设计 厦门一中傅方圆 一、似酒乡情醉人心——设计意图 《春酒》是第四单元的一篇自读课文，文章诗化意境和小说化的人物形象塑造让人动情。琦君的似酒乡情，入口

约3210字。 情由景生，一切情语皆情语——《小石潭记》教学课例 罗定中学梁建华 一、导入新课 唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记

约4140字。 《岳阳楼记》艺术鉴赏案例 浙江省台州初级中学周选杰台州学院郑友宵 一、背景及说明 语文知识教学替代能力培养，这一直为有识之士所诟病。现在我们的共识是知识学习不能取代

约2720字。 《雪》课堂实录1 浙江省奉化市裘村镇初级中学 庄科裕 师：今天我们一起来学习鲁迅的一篇散文诗《雪》。 （板书：课题、作者） 师：有谁能和老师一起朗读这篇文章呢？

约2951字。 《马说》课堂实录及教后记 执教：四川省绵阳市富乐实验中学左德明 整理：四川省绵阳市富乐实验中学汪会 （黑板左边画着—马圈，没有马，马槽空空，圈右边写了一竖行字：千里

约3100个字。 《谈笑》教案及练习 【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 霁jì颜：雨后或雪后转晴，比喻脸色由怒转和。 掩口胡卢：掩口而笑。 粲齿：露齿而笑。

约1510个字。 《谈笑》公开课教案 一、课前3分钟：朗诵冰心的《笑》 作者在这里打破了时间和空间的限制，描绘了三幅各自独立的清美画面——骤雨初歇时的明月清辉，古道湿烟中的田野和绿地，海上新月

约7010字。 《春酒》案例-在“教学现场”中研究教学 案例背景： 学期初，教研室发出通知，将在三月底进行市初中语文优质课评比，要求各校以省农村初中教师素质提升工程的培训内容——“语文课堂教学设计”为主题，进行校本教研活

约2400字。 《散步》教案 泰州市高港中学 韩华 一、教学目标： 1、有情感朗读，感悟浓浓的亲情； 2、品味语言，感受散文语言美； 3、学习“以小见

约2300字。 《摘星的少年》课堂实录 说明： 1、义务教育课程标准实验教科书鄂教版八下第二单元第六课 2、旨在引导学生领悟欣赏诗歌的一些方法。 教学过程： 一、导入：乐曲《摘星星》。 师：从文学的角度看这首歌词，从

约2360字。 爱莲说 杨洁 教学目标 一、知识目标 1、了解“说”的 特点。 2、反复诵读,背诵课文。 3、了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。 二、

约20300字。 《芦花荡》课堂教学案例备课集锦 心灯 1、《芦花荡》课文导入集锦 江苏省江阴市璜土中学范国伟 １、你知道多少抗日英雄的名字，以及他们可歌可泣的故事。 （学生发言，相互补充。） 确实，在辽阔的冀中平原

约2180字。 公开课教案 课题：《茅屋为秋风所破歌》 开课人：詹晓玲 开课时间：2008年6月13日 &nb

约2380字。 《水龙吟》教案 永登县中堡镇初级中学 火常三 [教学目标] 1、理解两首两首词的大意。背诵苏轼的《水龙吟》。 2、在诵读中体会两首词表达的思

约1990字。 《端午的鸭蛋》说课稿 安徽省芜湖县实验学校 王 伟 各位老师：大家好！ 今天我说课的课题是《端午的鸭蛋》，作者汪曾祺。下面我从说教材、说目标及重难点、

约3560个字。 《五柳先生传》说课稿 孙渊 一、说教材 1、教材分析 我说课的内容是新课标人教版八年级语文下册第五单元第22课——《五柳先生传》。《五柳先生传》是作者陶渊明托名