八年级上册教案

约5740字。 向中国人脱帽致敬 教学目标： 1、 整体把握课文的主要内容，了解对话技巧。 2、理解气氛渲染的艺术效果，学习用对话刻画人物性格的方法和欲扬先抑的写法。 3、充分调动学

约1690个字。 《花儿为什么这样红》说课稿 各位老师大家好，我今天说课的题目是《花儿为什么这样红》，我将从文本分析，学情分析，教法设想，学法指导，教学过程和板书设计这六个方面展开阐述 一

约2530字。 世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行 教学目标： 1、 挖掘托尔斯泰墓“美”在何处 2、 学习对比手法，体会细腻、动人的语言风格 3、 引导学生争

约3980个字。 《藤野先生》教学案 叶青 学习目标： （1）通过几件典型的事来突出人物的品质；抓住人物的特征来刻画人物的形象； （2）学习藤野先生的优秀品质和鲁迅先生的强烈的爱国主

约4390个字。 1、藤野先生 鲁迅 预习指导： 1、借助课文注释和词典对文中字音、字形和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。 2、划出文中不理解的地方并思考。 介绍时代背景： 这篇散文记叙了作者1902年

约2610个字。 教学设计： 一、创设情景，同学们，我们会唱《烛光里的妈妈》，面对着摇曳的烛光会有怎样的感受呢？是啊，面对这样的烛光，我们感受到了母子的爱。可同样的蜡烛，在南斯拉夫老妇人的手里

约5430字。 最后一课 上海兰田中学 钱铁男 教学目标 1．学习文章通过人物的语言、神态、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 2．感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，

约2970字。 枣核 上海兰田中学 汪琦 【教学目标】 1、 理解海外华人的思乡之情，体会文中人物强烈的民族感情，增强对自己国家的感情。 2、 了解以小见大的写作手法。用细小的

约1800字。 感悟“背影”三美 领略父子深情 -----《背影》教学设计 教学目的： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文； 2、揣摩关键语句的含义； 3、引导学生理解

约6150个字。 《藤野先生》课堂实录两则 王满仓改编 《藤野先生》课堂实录1 （一）创设问题情境，导入新课 师:一个人的成长离不开社会与他人的因素,而老师又是其中很重要的角色.大家所

约3570字。 《幽径悲剧》课堂实录 执教者：任海林 地点：太原成成中学 背景描述：这是一节太原市名师赛讲课。上课的学生来自太原市成成中学。《幽静悲剧》是苏教版八年级的一篇文章。

约2020个字。 沭阳县外国语实验学校 优秀教学设计参赛作品张家武 课题 阿里山纪行 教学目标 1、抓住特点描写景物的方法； 2、总体把握课文，准确指认课文中描写阿里山美丽风

约5840字。 《背影》教学过程 【教学目标】 知识目标 1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。 2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。

约3170字。 说“屏”教案 王江泾镇实验学校 陈祝君 教学目标： 1．朗读课文，积累“屏风、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。 2. 理解课文内

约4950个字。 《怀疑与学问》教学设计 南梨园中学陈丽芝 教学目标： 1 知识与技能： (1) 诵读课文，解决生字词。 (2) 整体感知课文内容，把握文章大意。

约33300个字。 八年级上册 《大自然的语言》说课稿 评委大家好： 今天我说课的题目是《大自然的语言》。《大自然的语言》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说

约1460个字。没有参考答案。 第六周《晏子使楚》导学案姓名 【学习目标】 1、利用工具书及课文页下注释读懂课文内容，并翻译课文； 2、结合人物个性化的语言，理解人物形象； 3、结合课

约2420字。 19．海洋是未来的粮仓 学习目标： 1.理解“海洋是未来粮仓”的原因 2.学习本文说明方法及其作用 3.体会说明语言的准确性 4.了解海洋的相关知识，增

约2980字。 《都市精灵》教学设计 李永红 【设计思路】 中间切入，紧扣文本，以“理解含义——解读贡献——品味忧喜——反思原因——共建和谐”的逻辑顺序展开教学，按照“触摸精灵——品味

约2000字。 《幽径悲剧》教学设计 一、教学设计思考 本文描写了文革中幸免于难的紫藤萝在十几后的今天被诛伐的悲惨遭遇，表达了作者对生命深层次的探讨，因而带领大家探讨幽径悲剧的实质是什么。