八年级上册教案

约5050字。 30 诗四首 【导学目标】 1．反复诵读并默写这四首诗。 2．把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。 3．领会诗词的意境美、语言美，感受中国古代诗歌文化的独

约3580字。 29* 湖心亭看雪 【导学目标】 1．诵读课文，积累文言词语。 2．欣赏西湖奇景，体会白描手法的运用。 3．学习课文融叙事、写景、抒情于一体的写法，感受作者的

约2860字。 28* 观潮 【导学目标】 1．了解作家作品，掌握重点实词、虚词的意义和用法，疏通文意。 2．把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写

约3990字。 27 短文两篇 【导学目标】 1．积累一些文言实词、虚词，背诵并默写两篇短文。 2．理解文章的意境和作者的思想感情，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。

约4120字。 26 三峡 【导学目标】 1．借助课文注释和工具书自主学习，整体感知诗文内容；积累文言词语，掌握读音和意义。 2．在反复读、整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境

约5960字。方法科学，练习精当，实用。 教学主题： 记叙文阅读专题一（主旨） 教学重难点： 一、 学会准确把握文章主旨 教学过程： 1.导入 以孩子最近经历

约11440. 古代的诗歌四首 教学目的 1． 朗读并背诵这四首古代诗歌； 2． 培养感悟古代诗歌内容的能力。 教学时间：2课时 第1课时 教学目的

约13100字。 杜甫诗三首 教学目的 1．背诵课文，积累相关的语言，了解作者。 2．理解融情于景的表现手法。 教学重难点 理解融情于景的表现手法。 课时：3

约4150字。 1、故乡 一、教学重点 1.学习本文用生动的肖像描写和对比方法刻画人物、突出中心的写法。 2.了解本文以“我”回故乡的见闻感受为线索安排情节的方法。 3.理解鲁

约6860字。 6．明湖居听书 一、教学目标 1．学习本文侧面描写与正面描写相结合的写法。 2．体会特殊的比喻——通感在修辞上的作用。 二、难点、重点分析 1．为了突

约4390字。 初二上学期语文第五单元文言文复习试题 《桃花源记》陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人

约3660字。 八年级语文上册第六单元古诗文复习练习题 姓名： 组别： 成绩： 一、三峡（25分） 自三峡七百里中

约1620字。 枣核 教学目标 1.理解枣核在文中的线索作用。 2.学习本文选材具体，小中见大的写作手法； 3.学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法； 4

约1680字。 综合性学习?写作?口语交际 《说不尽的桥》 出示目标 1.培养借助网络和图书来查找资料的习惯和能力。 2.较全面地了解有关桥的结构、功能、建材、文

约1810字。 三峡 教学目标： （一）知识与能力： 1．积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2．了解文中所写三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 3．把握本文景物

约3080字。 《蜡烛》 教学目标： 分析品味重点语句，把握文章思想感情 1、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界； 2、体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。

约3730字。 《桥之美》教学设计 南京树人国际学校 / 邹小飞 【创意说明】 这是一篇小品文，关于它的文体，《教师教学用书》认为：“本文是一篇带说明性质的小品文。”也有笔者撰文

约2950字。 《得道多助，失道寡助》教学设计 教学内容分析：《得道多助，失道寡助》，选自人教版初中语文九年级下册第18课，属第五单元（先秦诸子散文单元）的一篇课文，选自《孟子》两章。《得道多

约3560字。 《愚公移山》教学设计 教学目标 1、知识与技能：借助工具书和注释，积累文言文重要的实词、虚词、通假字，辨析一词多义。理解课文深刻的寓意。 2、过程与方法：反复朗读

约2090个字。 10.信客 教学目标： 熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。 教学重点： 熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难点： 感受信客的