八年级上册教案

约2980字。 《世界何时铸剑为犁》 综合实践活动 教学设计 湖北省长阳县大堰乡中心学校 李实践 一、活动目标 1、 让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、调查、探究、分析，从..

约1630个字。 语 文 版 八 年 级（上）公 开 课 教 案 课 题：《懒惰的智慧》 执教时间：2005年11月24日上午第二节 执教班级：安..

约2260字。 综合性学习·写作·口语交际：世界何时铸剑为犁 一 、活动目标 1．提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2．通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。 3．培养资料信息搜

约10960字。 第一单元综合性学习： 世界何时铸剑为犁 活动目标 1. 让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2. 让学生通过..

约4610字。 《游恒山记》课堂实录 师：同学们，你有过旅游的经历吗？你能跟我们分享你的感受和收获吗？ 生1：我游过广州的荔枝公园，那里美丽的景色给我留下了深刻的印象！ 生2：我游过我们附近的白水岩，那天阳光明媚，景色迷

约3840字。 《海洋是未来的粮仓》教学设计 《海洋是未来的粮仓》是语文版八年级上册说明文单元中的略读篇。这篇事理说明文以科学而乐观的态度、简洁而流畅的语言对人类担心的粮食问题做了充分的推测。讲授此文..

约5840字。 文言文教学中的对话阅读 ————《湖心亭看雪》教学案例 【案例背景】 文言散文古雅蕴藉、博约精妙，因此文言文教学也就是传承民族文化、提高语文素养的主要载体。从八年级开始，文言文的篇..

约3110字。 我的母亲 学习目标： 1. 了解母亲 的形象 2. 学习通过片断表现人物特点的写法 3. 感悟母亲的深情 教学设想： ..

约1760字。 八年级上学期学讲练一体化教学设计 诵读欣赏1 备课：赵俊 诗人 领袖 教学目标： ①了解毛泽东诗人与领袖的双重身份 ②体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思 教学重点、难..

约8650字。 八年级上学期学讲练一体化教学设计 第4课 备课：赵俊 草 第一部分：学在课前（引导） 一、字词积累 半截（jié） 帐篷（péng） 僵硬（jiāng） 火燎（liǎo） ..

约4470字。 八年级上学期学讲练一体化教学设计 第1课 备课：赵俊 七律 长征 第一部分：学在课前（引导） 一、读准下列字词。 逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） &nbs..

约5980字。 八年级上学期学讲练一体化教学设计 第2课 备课：赵俊 《长征组歌》两首 第一部分：学在课前（引导） 一、读准下列字词。 皑皑 （ái’ ái） 黔（qián） 泥毡..

约1810字。 《甜甜的泥土》教学设计 河南省安阳市文峰区宝莲寺一中 刘丽丽 教学目标： 1． 理解文章的主题内容，感受文中的至爱亲情。 2． &nbs..

约2940字。 口语交际 保护我们的环境 [教学设计] [教学目的] 1．引导学生学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，并能运用一定的方法巧妙地说服对方。 2．让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，每一个人都应从身边做起，从

约3040字。 口语交际 面对挫折 文华学校 钟 文 [教学目的] 1．要求学生大胆地倾诉自己面对挫折时的内心感受，并能用清晰、流畅的语言讲述自己或名人经受挫折的..

约1950字。 10诗三首 文华学校 钟文 [教学设计] [教学目的] 一、让学生了解和学习诗歌阅读的一些基本方法 1．通过联想和想象，理解诗歌的意境。 2．借助与作者、诗歌相关的资料理解..

约1870字。 9海洋忧思录 文华学校 钟文 [教学设计] [教学目的] 1．学习从说明性文字中提取重要信息并编写阅读提要。 2．品析本文准确的说明语言。 3．了解海洋对人类的重要性，培养..

约3410字。 8 听潮 文华中学 钟文 [教学目的] 一、知识与能力 1．学习作者运用多种修辞手法，多层次、多角度地描摹事物的方法。 2．学习本文运用文字描写声音的方法。 3．学会..

约2660字。 16 我的“长生果” 文华学校 钟文 [教学目标] 1．认识课外阅读的作用。 2．体会作者对读书的情感态度。 3．培养热爱读书的情怀。..

约3550字。 18 一个少年的笔记 文华学校 钟文 [教学目的] 1．了解文学作品主题的含蓄性特点并认识儿童文学作品的语言特色；理解文中联想和想象的作用；把握文章蕴涵的..