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八年级上册教案
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4,201 份资源 · 第 141 / 211 页
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《落日的幻觉》教学设计
大约1390字 《落日的幻觉》 教学目标: 1、引导学生速读课文,把握主体内容,提炼信息语句。 2、研读课文主体,培养学生阅读理解能力。 3、欣赏重点语段,课堂延伸,训练学生运用语言的能力。 教学..
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《生物入侵者》教学设计5
大约3430个字。 《生物入侵者》教学设计 【教学目的】 1.阅读课文所提供的材料,学会从材料中获得有效信息。 2.分析本文所运用的说明方法,体会其表达效果。 3.培养学生的环保意识和忧患意识,增强防范意识,为建设家园,
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《奇妙的克隆》教学设计7
约2380字。 《奇妙的克隆》教学设计 【教学目标】 1.整体感知文意,根据阅读要求训练学生筛选信息,逐步提高科普文的阅读能力。 2.理解本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。 3.树立正确的科..
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查看 约2120字。 《你一定会听见的》教学设计 【教学目标】 1.通过多种形式的朗读,感受课文优美的语言,丰富的内涵。 2.了解我们生活的奇妙无穷的声音世界,用心感受其丰富多彩,认识声音对我们成长的意义..
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《诗四首》教学设计1
约5390字。 《诗四首》教学设计 (《归园田居》(其三)陶渊明、《使至塞上》王维、《渡荆门送别》李白、《游山西村》陆游 ) 【教学目标】 1.熟读背诵四首诗,形成积累。 2.品味诗歌的..
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《三峡》教学设计14
约9580字。 《三 峡》教学设计 【教学目标】 1.积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感。 2.把握文意;学习本文抓住特征描写景物的方法。 3.感知三峡之美,激发学生..
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《湖心亭看雪》教学设计6
约5000字。 《湖心亭看雪》教学设计 【教学目标】 1.积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力。 2.揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字,把握叙事、写景、抒情交融的写作特色。 ..
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查看 约6630字。 《短文两篇》教学设计 【教学目标】 1.背诵并默写两篇短文,品味积累写景的优美语言。 2.重视诵读,在诵读的过程中把握文意,理解文章的意境和作者的思想感情,培养学生感知写..
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《始终眷恋着祖国》教案2
约1830字。 《始终眷恋着祖国》教案 教学目标: 1、理解一些重要语句的含义,感受爱国报国的赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力,探究他身上体现的中国知识..
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《枣核》说课稿
约3400字。 珍视学生独特的感受、体验和理解 《枣 核》说课稿 王劲 一、教材分析 《枣核》是当代著名作家萧乾表现海外华人思乡之情的美文。文章紧紧扣住..
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《甜甜的泥土》说课稿1
约4090字。 提升爱的情怀 甜甜的泥土 王劲 一、教材分析 《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇小小说,表达离异家庭的孩子渴望得到至爱亲情的强烈愿望,是这篇小说的目的之一。这篇小说更可贵的是其..
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《幽径悲剧》说课稿
约4730字。 从有效的朗读出发 ——说说《幽径悲剧》的教学设计 王劲 一、教材分析 《幽径悲剧》是八年级语文教材中的一篇精读课文。这是一篇文质兼美的散文,记叙了北大燕园内幽径上的一棵古藤萝的悲..
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《庄子钓于濮水》教案
约2210个字。 《庄子钓于濮水》教案 0101hua 赵华 [教学目的] 1.反复诵读课文,积累文言词语。 2.结合道家思想,体味人物的性格特征。&..
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《三峡》教案38
约3750字。 课题《三峡 》执教者:风华中学 杨晓芹 教学构想: 文言文教学一向是教学中的难点,以往的教学模式就是逐词逐句的串讲,亦或是轻字词的翻译理解而重文章的层次结构的分析,后种..
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查看 约3990字。 八年级(上)第四次作文训练 【训练专题】 写参观游览的文章 【写作导航】 一、训练目的: 1、能抓住景物特征进行描写,抒发真情实感。 2、学习“定点观察”、“移步换景”、“分类..
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《我的母亲》说课稿
约1560个字。 《我的母亲》说课稿 崔家桥乡三中 张涛 一、 ..
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《蚂蚁》教案
大约2600个字。 蚂 蚁 甘肃临泽小屯中学 栎类 教学目标: 1、知识与能力:识记文中的生字词。 2、过程与方法:学习作者细心观察、生动描写的方法。 3、情感态度..
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《落日的幻觉》说课稿1
约3140字。 《落日的幻觉》说课内容 各位评委、老师: 你们好!我是14号选手,今天我说课的题目是《落日的幻觉》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学说明等几个方面的设计来进行说明。 一、&n..
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《藤野先生》教案29
约3220字。 中学语文电教优质课教案 单位:舞阳姜店乡第一初级中学 姓名:薛继锋 时间:2007-05 《藤野先生》 学习目标: 1.理解、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”..
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《苏州园林》说课稿4
约2630个字。 《苏州园林》说课稿 市西初级中学 王冠 今天,我说课的题目是《苏州园林》,它是上海版九年义务教育初中语文(S)版八年级第一学期第三单元的第二篇课文,接下来我将从下面几个方面进行说..
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