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八年级上册教案
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4,201 份资源 · 第 102 / 211 页
约3000个字。 《海底两万里》阅读指导课教学设计 台州市实验中学金玉慧 指导目标 1、通过对《海底两万里》的阅读指导,进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2、学会并运用课外阅读的方法,
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《故宫博物院》教案17
约3640字。 《故宫博物院》教学设计 教学目标: 1.整体感知课文内容,了解故宫的建筑布局及特点。 2.理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特
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《七律·长征》教学设计1
约2580个字。 课题 第一课七律长征 课型 诵读 感悟 课时 三 课时教学目标 (三维) 知识与技能 1、有感情地朗读这首诗。掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”
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《苏州园林》教案30
约2870个字。 13 苏州园林 叶圣陶 教学目标: 1.整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序,培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的能力。 2.把
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《信客》教案22
约2450个字。 《信客》教案 余秋雨 教学目标: 1|使学生了解信客风雨漂泊的一生,能够概括信客的高贵品质。 2使学生能够比较这篇文章与《台阶》,《背影》塑造人物方法的不同。 3
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《枣核》说课稿1
约3120个字。 《枣核》说课稿 一、说教材 《枣核》是八年级(上册)语文教材第二单元第一篇课文,本单元是爱国情怀单元,主要是让学生倾听爱国主义的赞歌,感受志士仁人的爱国情怀,培养崇高的爱
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《幽径悲剧》课堂实录4
约3010个字。 《幽静悲剧》 盐城市滨海县语文优质课评比课堂实录 滨海县条洋初级中学季项 师:同学们,最近老师在网上看到了一个视频觉得很有感触,今天特地带来想和大家一起分享,请大家用
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《山米与白鹤》教案3
约2940个字。 同学们,我在早自习的时候要求大家预习课文,你们都预习了吗??那我现在来检查一下你们预习的情况。 生字词积累略 导入:创设情景,激发思维. 同学们,在上课之前我们来听一首歌
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《七根火柴》说课稿
约3740字。 《七根火柴》说课稿 授课人:周群燕 说课人:周群燕 今天我要说的课文的题目是《七根火柴》。《七根火柴》是部队作家王愿坚写的一篇短篇小说,它以红军长征过草地为背景,截取一个虽然微小却非常感人的场面表现红
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《信客》学案1
约2140个字。 第10课《信客》学案 义井中学禹秋生 【学习目标】 1.掌握基础字词,利用文章片断式结构把握文章脉络,理解文章思想内容。 2.感悟像信客这样默默奉献的人,树立诚信为本
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《阿里山纪行》教学简录
约1590个字。 《阿里山纪行》教学简录 课前组织: 1、学生预习,小组组织解决生字词语,划出表明行踪变化的词语,找出文中写了哪些风景,划出文中的优美词句,品读好在哪里。 2、学生教唱
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查看 约1670个字。 如何写消息 ——语文版教材八年级上册第二单元写作训练内容 【写作导引】 消息,指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也
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《人琴俱亡》教案7
约3360个字。 人琴俱亡 刘义庆 教学要求: 1.知识与技能 积累部分常见的文言实词和虚词 2.过程与方法 了解人物的形象,说出自己独特的情感体验 3.情感、态度与价值观
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《孔孟论学习》教案1
约3480个字。 7 孔孟论学习 一、教学目标 1.了解儒家代表人物关于读书学习的观点,领会读书学习的基本道理。 2.比较孔孟言论的语言特色。 3.识记古汉语词句的有关知识。
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八年级上册语文教案
约91510个字。 初中语文八年级上册语文教案 石川九义校刘亮宏 语文版八年级上册语文教学计划 一、指导思想 全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教
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八年级上册语文导学案
约167660个字。该资源涵盖人教版初中语文上册全部教案,教学步骤设计新颖,资料内容丰富,达到学练结合,是教师学习的最佳参看。 八年级上册(人教版) 一《新闻两则》 【学习目标】
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《懒惰的智慧》教案7
约4340个字。 《懒惰的智慧》教案 教学目标: 1.理解文章内容,能分析论点论据。 2.学习本文摆事实,正反对比的论证方法。 3.启发学生从多个角度看待事物和解决问题,培养他们的逆向思
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《中国石拱桥》教学设计4
约3380个字。 《中国石拱桥》教学设计 教学要求 (一)教学目标 1. 了解说明文的基本特征。 2. 把握抓住事物特征进行说明的重点。 3. 认识说明文中运用准确的语言的重要性。
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《苏州园林》教学设计12
约2940个字。 《苏州园林》教学设计 教学要求 (一)教学目标 1. 了解课文总说和分说的说明顺序。 2. 体会课文语言又严密又生动的多样性特点。 (二)教学重点 学习由整体
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《背影》教案68
约2420个字。 背影 教学目标: 1、整体感知课文,掌握文章基础的生字生词。 2、体会作者的思想感情,获得人生的启示。 3、学习文章人物描写的方法,体会语言的特点。 4、体会文中
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