八年级下册教案

约3920字。 《西北地区和青藏地区》教学设计 【教材分析】本节教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点之一。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的

约3740字 《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》学案 苏海鹰 毕映红 一、课标解读 1、运用地图说出区域的位置、范围，并对区域地理位置作出简要评价 2、根据有关资料，说出支柱产业对区域发展的带动作用。

约2250字。 第三节西北地区 桓台县新城中学杨毅 ●教学目标 知识目标 1.西北地区的位置范围和以高原、盆地为主的地形。 2.明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。

约2550字。 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 课标要求： 运用地图，指出北方、南方、西北、青藏四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 教学目标 知识与技

约5730字。 《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》课堂实录 【复习引入新课】 老师：我们上节课学习的省内区域――珠江三角洲，为什么会成为我国改革开放的前沿？ 学生：因为珠三角有特殊的

约1850字。 4.2 北方地区 教材分析： 区域地理部分的教材，从区域性和综合性的观点，着重指出本区域的地理特征，选择每个区域地理环境与人类活动的主要问题加以论述。由于课时有限，不可能面面俱到。其中与本省地理、乡土地理

约5330字。 《沟壑纵横的特殊地形区---黄土高原》第一课时课例 抚顺市东方德才中学 教学设计与策略 1、教学设计的指导思想及依据 黄土高原是教材中涉及的第一个跨省的地理区域，人地关系矛盾突出，从尊重学生的认知规律出发

约5110字。 《西部大开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》教学设计 费县薛庄中学八年级地理组 【教学目标】 （一）知识目标 1.使学生了解新疆的自然环境特征； 2.使学生了解新疆

约1750字。 土地资源 [相关课件] 教学要求 1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。 2.从生活、生产实例出发，使学生

约29750字。 湘教版八年级下册第二章教案 澳门特别行政区 教学目标 （一）了解澳门的地理位置和组成部分。 （二）了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。 （三）了解澳门的主要经

约10500字。 仁爱湘教版八年级下册第一章教案 高技术产业 教学目标： 1、理解高技术产业的主要特点。 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用。 3、了解高技

约3594字。 《台湾省》教学实录 〔引入〕 １、出示小黑板，问：这是我国哪个岛屿？学生回答后（板书：第５节 台湾省）。 ２、大家看台湾面部轮廓象不象只香蕉？学生回答。 ３、

约3100字。 第三章第三章 中国的自然资源 第二节 土地资源（第一课时） ※教学目标 知识目标 1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。 2.了解合理利用土地

约8051字。 第八章第八章 认识跨省区域 第二节 以河流为生命线的地区 ——长江沿江地带（第一课时） ※教学目标 知识目标 1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。 2.让学生认识长江沿江

约3240字。 第九章走向世界的中国 ※教学目标 知识目标 1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。 2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。

约5350字。 第八章 认识跨省区域 第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 ※教学目标 知识目标 1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2.了解黄

约10870字。 第七章认识省内区域 第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳 ※教学目标 知识目标 1.能运用地图说出西双版纳的位置。 2.知道西双版纳的资源优势。 3.熟悉原始热

约7640字。 第七章认识省内区域 第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲 ※教学目标 知识目标 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。 2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”。 3.知道三角洲、

约4183字。 第六章 认识省级区域 第三节 祖国的神圣领土——台湾省 ※教学目标 知识目标 1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土； 2.使学生能够运用地图和资料分

约3333字。 第六章 认识省级区域 第二节 特别行政区——香港和澳门 ※教学目标 知识目标 1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义； 2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人