高考专项素材

鉴赏古典诗词中的形象 江苏省沛县中学 郑丽波 教学内容：鉴赏古典诗词中的形象 形象是作品中的最基本的东西，是读者首先从作品中看到的、感触到的。 古典诗词中的形象与一般小说、戏剧中以人物为主的形象有所不同，它既可以是人物形

高考复习专题——修辞 广东汕头澄海中学 姜勇军 一、教学目标 ? 复习修辞格知识，能辨析并运用主要常见的修辞方法（比喻、比拟、排比、对偶）。 ? 分析近年的高考修辞题，进行修辞运用的强化训练（仿写、扩写）。 二、 高考修

考前必背的十篇文言精华 需要背诵的十篇文言 《劝学》《邹忌讽齐王纳谏》《屈原列传》《陈情表》《滕王阁序》《师说》《阿房宫赋》《六国论》《游褒禅山记》《赤壁赋》 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） １、吾妻之美我者，私我也；

长短句的变换、选择 长短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多。容量大，那就是长句，否则是短句。至于复句，不管它分句多少，字数多少，容量大小，只要是构成复句的某些单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。短句短小精悍，干脆

2005高考语文文学常识精讲精练 2004年《高考语文考试大纲》对该考点的要求是“能识记文学常识”，具体包括以下几个方面的内容：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家和国别及代表作；（3）识记文学体

薛川东建议2005年语文高考科学总复习 2004年全国共有11个省市自主命题，全国高考试卷一统天下的局面已经成为历史。综观今年12套语文试题，我们发现，在试卷结构上，除上海继续保持自己独特的风格外，其余各省市试题大同小异

语言连贯专题备考主要策略 广东汕头澄海中学、姜勇军 备考主要策略 （1）重新理清语言“连贯”的基本条件，那就是“统一的话题”（话题和陈述角度是否保持一致）、合理的句序（注意不同文体的不同顺序，常见的有时间、空间和逻辑顺序

语文高考应试技巧 汉川补校 周星 （特级教师） 高考要取得好成绩，功夫当然在平时。不过，如果能掌握一些快速入题、解题的招数，考试起来肯定会事半功倍，更加轻松、愉快。相信多位名师的点拨，能让各位考生多多获益。 高考..

现代文阅读应试的对策 1．加强整体阅读，提高对文章整体阅读的能力 所谓整体阅读，是说通过阅读，能从整体上把握语料。这种把握应根据不同文体提出不同的要求。 阅读科技文，首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有

关注生活 备战高考 ——高考语用题的启示 安徽砀山第三中学（235300） 王本利 语言运用题是历年高考考查的重头戏，一般以主观题形式在22-24题中考查，考查形式灵活多样，具有极大开放性，所选语料新鲜，时效性强，被称为

高考现代文阅读指导 近8万字，内容含以下五大专题。 （厦门双十 陆敏） （一）理解与阐释 （二）筛选与整合 （三）分析与概括 （四）推断和想象 （五）鉴赏与评价价 ..

2005年高考语文复习探索讲座 【讲座者简介】刘建琼，湖南省语文特级教师，湖南省“121人才工程”优秀专家，长郡中学语文教研组长。教育部西部教育开发特级教师讲师团成员，湖南省教师教育研究中心副主任，长沙市中语会副理事长，

2005年高考作文的审视与预测 内容提要：2004年是新课程标准颁布试行的第一年，也是全国11个省市单独命题的第一年。语文作文命题尤其是话题作文命题呈现出了“百花齐放”的大好局面，2005年的语文备考尤其是作文命题的走向

名言警句精选(音序排列) 广东顺德华侨中学 聂小兵 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪

从试卷分析和评分细则看文言翻译题的解答 山东 祁有理 （高级教师） 从2002年高考开始，文言文翻译考查由选择题改为主观题，分值为5分。2004年文言文言翻译的分值由原来的5分又提高到8分，这些变化，凸显了文言翻译的重要

“醇”而“活”：04年高考语文全国丁卷简评 甘肃 刘玉辉 郭琴 与往年高考显著不同的是，今年考生对语文丁卷的感觉特别良好。考生的这一感觉基本准确，今年高考语文全国卷的确可以说是：醇如佳酿，清爽而悠长；活如流水，自然而欢畅

语句扩展题的题型示例及解题方法指要 刘玉辉 郭琴 语句扩展是高考考查的重点、难点、热点。这类题的命制形式，从高考试卷看，主要有以下几种题型。针对不同题型，下文就各类题型的具体解法加以指导。 ☆句中扩展题 ▼题型示例： 请

成语误用例析 一、较难成语望文生义 1、炙手可热 二战成了时下影视、美术、文学等艺术创作炙手可热的题材。 2、买椟还珠 许多人唱歌都是买珠还椟，凭曲子自娱，改词忘词也引不起内疚的。 3、噤若寒蝉 报告十分精彩，同学们都聚

2005年高考字形总复习精选 真实姓名:施永彬 单位;江苏海安立法中学 一、 两字词语 １唉叹２安份3安祥4慈详5布署6报负7不防8怆皇9茶坐10沉缅11聪惠12诋砺 13导至14惦量15斐声16粉沫17风彩18光采19

标点符号运用中应注意的几个问题 一、 弄清顿号、逗号、分号之间的层次关系 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 如：这个省今年的水利建