高考专项素材

约24580字。 2009年高考诗歌鉴赏专题复习之诗歌意象 教学目标： 1、使学生了解“意象”这一概念，学会赏析诗歌中的意象。 2、使学生掌握“意象”这把钥匙，打开诗歌世界的大门，走近诗歌

约15600字。 2009年高考冲刺：“正确识记现代汉语普通话的字音”考前讲练 流浪客 一、 教学内容： 《讲普通话是我们的骄傲》 ［学习过程］ 一、学习目标 1. 通过本专题的教学，初步

约9260字。 2009年高考语文热点预测：词语辨析（实词、虚词） 一、真题回放 1.（山东卷）下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是 A.中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以

约5950字。 2009年高考语文热点预测：识记现代汉语普通话字音 一、真题回放： 1．（2008全国I卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（C） A.刍议（chú）条分缕析(lǘ) 圈

约17010字。 徐州市2009届高三语文备考指要 说明：以下看法主要是根据高考命题人员的报告内容以及最近从南方得到的一些试题和信息而作出的判断，同时附上相应的材料和练习，请各校斟酌对待。

约175350字。运用化整为零、循序渐进的方法，将在高三阶段针对高考的集中而繁重的能力训练，科学地分解到高一、高二阶段日常学习的每一天，破解学生对高考的神秘感，培育学生对高考的平常心，解放学生的学习力，增强学生的内驱力，

约169190字。运用化整为零、循序渐进的方法，将在高三阶段针对高考的集中而繁重的能力训练，科学地分解到高一、高二阶段日常学习的每一天，破解学生对高考的神秘感，培育学生对高考的平常心，解放学生的学习力，增强

约160440字。运用化整为零、循序渐进的方法，将在高三阶段针对高考的集中而繁重的能力训练，科学地分解到高一、高二阶段日常学习的每一天，破解学生对高考的神秘感，培育学生对高考的平常心，解放学生的学习力，增强

约154070字。 运用化整为零、循序渐进的方法，将在高三阶段针对高考的集中而繁重的能力训练，科学地分解到高一、高二阶段日常学习的每一天，破解学生对高考的神秘感，培育学生对高考的平常心，解放学生的学习力，增强学生的内驱力

约188990字。25-32周。运用化整为零、循序渐进的方法，将在高三阶段针对高考的集中而繁重的能力训练，科学地分解到高一、高二阶段日常学习的每一天，破解学生对高考的神秘感，培育学生对高考的平常心，解放学生的学习

约6810字。 高中语文1-6册中外文学常识汇编 实验中学：青峰弦月 中国古代作家作品 1．《诗经》：又称《诗三百》，是我国第一部诗歌总集，现实主义文学的源头。诗经“六艺”：风雅颂（诗

约7500字。2009年高考散文阅读考前例讲 一、掌握阅读技巧，养成阅读习惯 1．从文章整体入手，理清行文脉络。形散神聚是散文的一个重要特点，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清其内部的相互关系，

约3890字。 高考散文阅读答题误区及应对策略 湖北恩施清江外国语学校：周海珍 08年的高考阅卷结束后，专家将本年与往年得分情况比较分析，总结出许多可喜的地方，尤其是其中两个题是属于铁树开花，一是

约3420字。 高考复习：新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，比短评更简短。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。大致可分两类：一类是常规型新闻点评；

约4910字。 璧山中学09级高考语文培优材料 对联 巫正鸿编 1、 学校正面向全校师生征集一副开学典礼联，请你也拟一副。 【例】上联：望诸生惜光阴矢志成才须从开学起

约7420字。 中国诗学理论讲座之诗歌鉴赏方法 徐有富 优秀的诗歌作品通常都能引起读者的共鸣，如果想对诗歌作品有比较深入的认识，获得更多的艺术享受，尚需对诗歌作品加以鉴赏，下面我们就对几

约4020字。 “感动中国”颁奖辞撰写技巧例谈 来看一段话： 秋雨霏霏时，他将感恩的种子轻轻播撒；鸦雀无声时，他将最高的品质缓缓诠释。一席话如偈语神谕，醍醐灌顶；一节课如春风化雨，润物无

约24260字。高三备考后期工作的几点思考（20090422） 杨一经 邵守义教授说：教师的工作决定着学生的前途和命运，决定着一些家庭的痛苦和欢乐，决定着祖国的未来和希望。 高三工作时间紧迫，责任重，压力大，所下功夫如何

17-24周。约176960字。 邢小雷为高考加油64周（第十七周） 山西阳城一中邢小雷 第十七周?周一 【天天韬略】 不可忽视同义多音字 《考试大纲》对语音的考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。语音题几乎年年必考，

约23220字。 2009广州“二模”阅卷分析 执信中学 都昌其 广雅中学 温媛 一、情况分析 （一）难度分析。 从题目难度来