高考专项素材

约4480字。 高考复习实用类文本之传记解题指导 莆田五中 语文组 连贞贞 教学目标： 1、 回顾传记的基本特点 2、 了解高考大纲中探究题的设题重点 3、&nbsp

约7010字。 2010年高考语文通关目标20： 评价古诗词的思想内容和作者的观点态度 关口提示——【高考金题速传真】 评价古诗词的思想内容和作者的观点态度，是在对诗歌内容、情感等把握的基础

约6570字。 2010年高考语文通关目标19：鉴赏古代诗歌的表达技巧 关口提示—【考纲知识精解读】 诗歌是高度凝练的语言艺术，在有限的文字中表达丰富的内涵，除了注重遣词造句的语言艺术外，还特别

约13250字。 名著《高老头》 导读 (法国)巴尔扎克 著 朱俊苗 【作品简介】 1841年，巴尔扎克制定了一个宏伟的创作计划，决定写137部小说，分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，总

约6970字。 《巴黎圣母院》导读 ——雨果和《巴黎圣母院》 一、雨果的文学地位 维克多?雨果(1802—1885) 法国浪漫主义文学运动的旗手和领袖；法国最伟大的作家之一；世界著名小说

约8151字。 古代文学文化常识 南京雨花台中学 曹颖 （一）和数字有关 1. 我国第一部字典是：《说文解字》(汉许慎撰) 2. 我国第一部词典是：《尔雅》(周公所撰，孔子门徒解

约12810个字。 散文阅读教案 1、整体感知文章的主旨 散文的最大特点是“形散而神不散”。“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。因此，阅读散

约3900字。 论述类现代文阅读的考点分析及解题技巧 一 筛选并整合文中的信息 所谓筛选信息，是指在正确地理解文本之后，筛选出符合题目要求的重要信息。而整合信息，是指把筛选出来的有用的

约9570字。 高三一轮复习：语言运用 【本讲教育信息】 一、教学内容 高三第一轮复习：语言运用 二、专题学习目标 通过讲解语言运用专题达到三个教学目标 1、领悟语言运用的

约6760字。更多系列资源见http://www.ht88./downinfo/294479.html 2010年高考语文通关目标18：鉴赏古代诗歌的语言 关口提示—【考纲知识精解读】 考纲规定“鉴赏文学作品的形象、语言

约6740字。更多系列资源见http://www.ht88./downinfo/294479.html 2010年高考语文通关目标17：鉴赏古代诗歌的形象 关口提示—【考纲知识精解读】 考纲规定“鉴赏文学作品的形象、语言

约5560字。 2010年福建高考要求必须背诵篇目 1.劝学 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利

约5580字。 文言文断句口诀——手把手教你学断句 一、什么叫断句 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字

约21750字。 《论语》资料集萃 《论语》是记叙他以及弟子部分生前的话，为后来人精心编撰。分20章，20篇内容既独立成章又上下通气，浑然一体，密不可分，通篇研懂，才能理解真意，断章取义皆为误导读者，不必陷于古人的精解。

约35100字。高考文言文分析和概括题指导与训练，精选2006-2009年各地高考试题为例题加以详细讲解，每道例题代表一种解题的方法，例题后面附有2010年各地一模试题相关内容为练习，以便检测学生听讲效果。

约11410字。必修一到必修五的所有名句默写。总结的十分全面。有利于学生复习使用。 新课标高中语文必修模块背诵默写全集 必修一 《沁园春 长沙》 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透

约10150字。共39篇必背古诗文。 2010年高考湖南卷必背古诗文 Lsz0927 凌生祝 湖南省衡阳县二中 1、荆轲刺秦王《战国策》 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取

约30330字。按照时间顺序排列。 高考复习名句集锦 第一部分——先秦名言 《诗经》 1. 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经?国风?关雎》 2. 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。《诗经&#8226

约5620字。 2010高考语文总复习——诗歌鉴赏之设题类型及答题方法 一、《考试说明》对诗歌鉴赏的要求： 1、初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 2、评价诗歌的思想内容和作者的情感态度

约10950字。 高考语文第二轮复习的主要策略 北京 郭铁良 一、指导思想： 1、把握命题导向对高考的命题情况把握 强化考纲意识，研究高考试题，把握高考内容变化 目前高考复习存在的问题 1）学科的复习细