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1,213 份资源 · 第 31 / 61 页
约7100字。《春江花月夜》选修课教学示例 □许纪友 选修课的设置和实验是新一轮高中课程改革的一个重大举措。理论构建上,选修课的设置具有模块化、多样化、层次化、弹性化和学分制五大特点,很完善。必修强..
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高二学生每日一练一读
约9600字。 真题演练台 1、(07全国卷1) 12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分) 望江南 超然台①作 苏轼 春未老,风细柳斜针。试上超然台上望,半壕春术一城..
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查看 约5600字。《人间喜剧》中的欲望描写 □李赐林 马克思曾说巴尔扎克“对各种各样的贪婪作了透彻的研究”,确实,巴尔扎克捕捉到了资本主义社会或者说商品经济社会的本质特征,即商品、物或金钱激活了人的欲望..
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李清照及其创作漫谈
约12000字。李清照及其创作漫谈 西北师范大学 杨 孔 前期创作及其生活道路 李清照是我国宋代杰出的爱国女词人,济南(今山东章丘明水)人,自号易安居士。按她所著的《金石录后序》所记:“余..
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查看 约2360字。 《道士塔》的资源整合式教学 一、整合意图 作为一位著名的文化史学者、散文家,余秋雨在他的“文化苦旅”系列中,以散文家的感性投入、学者的理性思考反思了中国文化。《..
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查看约23000字。《水浒传》罗贯中 ●第一回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 仁宗嘉右三年,瘟疫盛行,洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山,宣请嗣汉天师张真人来朝禳疫。 洪太尉上山求见天师..
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《长亭送别》剧本
约2500字,以话剧形式改编,对戏曲教学有用。 《长亭送别》剧本 第一幕 时间:暮秋一日 地点:崔莺莺闺房内 屋内,女子坐在镜前,眼神怅然地望着镜,不禁眼眶泛红。 &nbs..
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查看 约7800字。以暴力为美:《水浒》的一个美学误区 □潘知常 在阅读《水浒》时,人们会发现,《水浒》唯一推重的,就是暴力。其中的英雄好汉所依赖的毫无例外的都是暴力的力量,身体的力量。都是凭借着“该出手..
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《陈情表》知识点归纳
约4600字。 《陈情表》知识点归纳 (一)通假字 1. 夙遭闵凶。 闵,通“悯”。 2. ..
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查看 约4000字。对“求贤”主题所作的艺术化表现——曹操《短歌行》之我见 短歌行 曹操 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。 青青子衿,悠..
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查看约2740字。 用 世 与 遁 世 ——李白《梦游天姥吟留..
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《山居秋暝》赏析文字七则
约8500字。山居秋暝 作者:王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 注释..
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查看 约8200字。先秦两汉魏晋南北朝诗歌赏析 1.诗经《豳风·七月》译文及赏析 七月里大火星儿向西流,九月里妇女把衣授。十一月北风呼呼响,十二月寒气冷 飕飕。粗布衣裳都没有,残冬腊月怎能熬到头?正月里修好锄..
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中国古代小说戏曲的鉴赏
约7700字。中国古代小说戏曲的鉴赏 一、文学鉴赏的四种方法和三个层级 1.一般文艺理论认为文学鉴赏有四种方法或曰四种模式。 (1) 以社会历史环境为中心的鉴赏方法: (2) 以作家为中心的鉴赏方..
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查看 约7400字。余秋雨:不断寻找生命的震撼 □余 玮 余秋雨,著名散文作家、艺术理论家、文化史学者。1946年8月出生于浙江宁波,1968年8月毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。现任上海戏剧学院教授、博士生导师,系..
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查看《三国演义》中九十九个虚构事迹 1.桃源结义:正史并无写到三人有结拜 只提到情若兄弟(年龄:关羽>刘备>张飞) 2.温酒斩华雄:实华雄死于江东猛虎孙坚刀下,三演反把孙坚写成是华雄的手下败将,这对孙..
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查看约7400字。一蓑烟雨任平生 ——从苏轼在黄州的创作看苏词的特色 结合苏轼的词创作,以黄州时期为主进行分析苏词的艺术特色. 苏轼作为一代词家,以豪放与旷达的风格开创了北宋词“豪放”一脉,他的坎坷的政治遭遇..
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《孔雀东南飞》解读案例
约4120字。 《孔雀东南飞》解读案例 1、 “孔雀东南飞,五里一徘徊”在诗中有什么含义? 托物起兴 奠定哀..
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一座用诗歌建起的名楼
约3400字。一座用诗歌建起的名楼 □枊 岸 图景·图画 宣城市位于安徽省东南部,东临苏浙,地近沪杭,为安徽之东南门户。自公元前109年设郡以来,宣城历代为郡、州、府城,相沿二..
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查看 约6600字。老舍作品“京味”形成的主要因素 □董克林 《名作欣赏(学术专刊)》2007年第9期 摘要:老舍生长在北京,他不但熟悉北京的“胡同文化”,而且还有一个“北京情结”——爱北京。他用北京平民语言,..
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