高一文字素材

约4400字。 解读杂文的文体特点 把握杂文的思想内涵 ——人教版高中第二册第二单元导学 江苏省盐城市明达中学 朱庆和 现代散文中，凡侧重于议论说理而又具有形象生动、精悍灵活、风趣幽默特点的，统称为杂文。杂文是文艺性的议

约37000字。 第一册第一单元·知识训练点归类提纲 一、本单元教学目标与重点 1、诵读。朗读、背诵、默写一定数量的诗歌，重点3首（P4《沁》、P5《采》、P12《错》），次重点3首（P7《再》、P8《死..

约15500字。 ·第一册第四单元· 知识训练点归类提纲 天台中学 风清杨 一、关于序言 序是一种文体，是写在著作正文前的文章。有作者自己写的，叫自序，多是说明写书的宗旨..

约4800字。 ·高中语文第一册第二单元· 知识训练点归类提纲 作者：风清杨 一、对于散文体裁，通常有三种理解。 1、指不讲究韵律的文章，相对于“韵文”而言。（文言体裁..

约7200字。 《从文本鉴赏拓展 靠写作训练提高——＜师说＞教学反思》反思新颖，是反思类文章中值得借鉴的模式。 从文本鉴赏拓展 靠写作训练提高 ——《师说》教学反思 重庆市万州高级中学 谭术良 高中语..

约12000字。 《边城（节选）》教学参考 一、创作背景 《边城》完成于1934年4月19日，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的..

约19500字。 用活动整合阅读与写作——粤教版高中语文必修1教学实践与思考 深圳市宝安高级中学 李明清 上 课时要点 第一单元 认识自..

约12200字。 《我心归去》 相关链接_作者介绍 盐城中学，孔奇 韩少功，1953年元旦生于湖南省长沙市。1968年初中毕业时，仅15岁就作为上山下乡知识青年到湖南省汨罗县汨罗江边的天井乡务农。在农村，劳动之余写些对口

约12180字。 致青年公民 盐城中学 孔奇 这是诗人郭小川1955至1956年以“致青年公民”为总题写的七首组诗中的第一首，也是一首颇具号召力、影响力的政治抒情诗。这首诗最..

共4篇，约7000字。 因气求声读英雄气概，仔细理会品个中三昧——《指南录》后序读后感 南京市江宁高级中学 张小兵 引 言 南宋爱国政治家、民族英雄、爱国诗人文天祥的《〈指南录〉后序》，以自述抒怀的形式，历数

约4500字。 跨 越 时 空 的 比 较 ——《祝福》和《装在套子里的人》人物形象分析 浙江省宁波中学 俞秀玲 《祝福》和《装在套子里的人》分别出自东西方两大..

约4900字。 高一语文现代文部分知识点整理 一、字词 1、读准下列加点的字。 沁(qìn)园春 百舸(gě) 寥廓(liáo)(kuò) 峥嵘(zhēng)(rón..

约4800字。 苏教版新课程的必修一、二的文言文知识点总结 高一语文期末复习材料（文言文部分） 一、文言文字词。 1、通假字（例） 虽有（“有”通“又”，再一次）槁暴（“暴”通“曝..

计15139字，含基础知识和延伸拓展(历史天空、趣味链接和课文用材)等内容，对高三复习颇具指导意义。 高一册文言文《勾践灭吴》知识梳理和延伸拓展 福建省古田县第一中学 施仁港 一、课文悟..

约4400字。 “极限情景”的超越之路 ——读《始得西山宴游记》 无锡市第一中学 陈琪琦 (一) 在我们的生存中有这么一些情景： 我们从未选择过它们，而它们却使我们面对“..

约3400字。 中学语文教学中应如何评价陶渊明的归隐 陕西宝鸡市陈仓区 天王高中 杨永平 721305 联系电话：13892417080 电子邮箱：yangyongping1981@163.com 关键词：教学 ..

约4500字。 《兰亭集序》逐句翻译讲解 ... 第一段： 原文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 翻译：永和九年，也就是癸丑年，（在）三月上旬（的某一天），..

约15950字。 毛泽东诗词 -------于10/15/2001从网上下载整理 贺新郎 –1923 挥手从兹去。 更那堪凄然相向，苦情重诉。 眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。 知误会前翻书语。 过眼滔滔云共..

约6500字。 浅谈《边城》的人性美 李蓉丽 网络学院 汉语言文学 031F3H8151 导师：庄 浩 然 【内容提要】：沈从文在《边城》中表现“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”投射..

约10200字。 鸿门宴 背景知识 1. 西汉高祖刘邦 汉高祖刘邦（前256——前195），字季，秦泗水郡沛县丰邑中阳里（今属江苏丰县）人。西汉王朝的建立者，公元前202年至前195年在位。刘邦秦末为地方小吏，任泗水亭长