必修一教案
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《物质的分类》学案5
约30540字。 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第1课时 简单分类法及其应用 一、常见的分类法 1．分类及其意义
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《铁的重要化合物》教案2
约2710字。 《铁的重要化合物》教学设计 授课课题：《铁的重要化合物》第三章 第二节 (第三课时) 课型：新授课 教学背景 铁的重要化合物分为两个课时，本节课的主要内容是
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《氧化还原反应》教案11
人教版化学必修一2.3 氧化还原反应 教案 （2份打包） 氧化还原反应第1课时.doc 氧化还原反应第2课时.doc 第一节 氧化还原反应 教学目的： 1、在复
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查看 约1710字。 第二节富集在海水中的元素------氯 一、学情分析 知识基础：学生已经学习了无机非金属材料的主角硅，为此节课的学习给供了类比的学习方法和学习思路。掌握原子的结构与元素的性质
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《碳的多样性》学案1（2份）
广东省惠州市平海中学2016-2017年鲁科版必修一第三章【碳的多样性学案+课后练习】 （2份打包） 广东省惠州市平海中学2016-2017年鲁科版必修一第三章【碳的多样性（第一课时）学案】.docx :
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查看 约9360字。 第2讲 铁及其重要化合物 【考纲解读 目标导航】 1．了解铁及其重要化合物的主要物理、化学性质，主要用途。 2．了解Fe3+的氧化性，认识Fe3+和Fe2+的相互转化，能检
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查看约4370字。 专题二 化学反应与能量转化 综合检测 (时间：50分钟 满分：100分) 可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Na－23 Mg－24 Al－27 S－32 Cl－35.5 一、单
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查看约604420字。 第1讲 物质的量 气体摩尔体积 [考纲要求] 1.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数的含义。 2.能根据物质的量与微粒(原子、分子、离
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查看2017届高三化学易错好题重做系列--综合卷金题集（world版含答案） （12份打包） 金题集-综合卷错题01.doc 金题集-综合卷错题02.doc 金题集-综合卷错题03.
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《氯气的性质》教学案例
约2480字。 化学《氯气的性质》教学案例 江苏省锡山高级中学 李伟 【教学目标】 1. 通过对氯气的观察，同学能够准确地描述氯气的物理性质，包括颜色、状态、气味等； 2.
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查看 约3210字。 第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素——氯 1.氯气的性质 本节课我主要采用实验探究法。首先以理论推测的方法创设探究问题的情境，以启发质疑，引起学生好
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查看约3920字。 《二氧化硅和硅酸》教学设计 揭东二中 江剑纯 【指导思想与理论依据】 1、化学课程标准 必修化学是学生化学学习链条中的关键性和枢纽性的环节，是中学化学基础性的
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查看约4040字。 作 品：氧化还原反应 作 者：唐文芳 指 导：金 城 院 系：化学化工学院 2014年5月20日 氧化还原反应 【教学目标】 1、知
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查看约1210字。 课题：第三单元 人类对原子结构的认识 第 二 课 时 原 子 的 构 成 【教学目标】： （1）知识与技能： ⒈复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和AZX的含
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查看约4790字。 《铁的重要化合物》教学设计 北京景山学校 王建林 一、指导思想与理论依据 1.建构主义：学习是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动，学习者据此开展的合
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查看2016-2017学年高中人教版化学必修1：第三章金属及其化合物 3.1.1.doc 3.1.2.doc 3.2.1.doc 3.2.2.doc 3.2.3.doc
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《氯气的性质》教案1
约5720字。 《氯气的性质》教案 一、 设计思想 从社会生活实际出发,帮助学生认识化学与生活的密切关系，培养学生
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查看 约2470字。 氧化还原反应 教学设计 一．教学内容分析 本节教材是苏教版必修1专题2第一单元内容。氧化还原反应是中学化学教学中一个十分重要的知识点，它贯穿、延伸于整个中学化学教材。对
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查看约6030字。 钠的化合物教学设计 一、教学目标 1.使学生了解钠的重要化合物的性质和用途。 2.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生了解鉴别它们的方法。
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查看约5290字。 铝的重要化合物 一、学习内容分析 《铝的重要化合物》是第三章第二节第二个框题，是中学化学的基础知识，也是学生以后在工作和生活中经常要接触、需要了解和应用的基本知识。学习
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