选修文字素材

含练习，共6380字。 《柳毅传》教学参考 一、教学重点难点 (一)学习重点 1．理解龙女这个人物形象。 2．理解柳毅这个人物形象。 (二)学习难点 &nbsp

约5100字。 《狂人日记》分析 《狂人日记》最初发表于1918年5月出版的《新青年》杂志第4卷第5号，后收入小说集《呐喊》。作者在这篇小说发表时，第一次采用了“鲁迅”的笔名。 鲁迅出生于浙江绍兴一个没落的封建士大夫家庭

约3000字。 张可 久 散 曲 黄德雄 诗人简介 张可久（约1280～1348后）元代散曲作家。名久可，号小山。庆元（今浙江宁波）人。《录鬼簿》把他列入“方今才人相知者”一类。他的生平不可详考，只知他颇长寿,至正年间尚

约4600字。 走进角色心灵，把握作品内涵 ——《奥瑟罗》教学回顾 高二新课标实验教材选修六是《戏剧欣赏》，这种专题选修是过去教材中没有的，而且选的作品也是以往教材中不曾出现过的。加之是第一届学生使用此类教材，有关资料十

约12650字。 15 马钧传 傅玄 【作家作品知识】 l &

约6800字。 广东版选修(5)短篇小说欣赏之《柳毅传》全部译文.(最新) 《柳毅传》参考译文 校译：王辉 唐朝仪凤年间，有一个叫柳毅的书生赴京赶考落第，要回湘滨，想到泾阳还住着自己的同乡，就前去告别。走了六七里路程，突

约6100字。 李商隐诗三首赏析 李商隐简介 李商隐（约811一859）号玉溪生，又号樊南生。原籍怀州河内（今河南沁阳县），自其祖辈起，移居郑州荥阳。他的先祖是李唐王室旁支，然而自其高祖以来家境已衰落，祖辈几代历官均不过

遗貌取神 意蕴无穷 ——谈《老马》的象征意义 对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。” 根据西方接受美学的理论，一件作品的诞生，不仅要经过作家的创造，还要