选修文字素材

约21000字。孔子及孔子弟子介绍 介绍孔子及其弟子，共二万多字。高二选修课程《〈论语〉选修》辅助资料。 孔子生平介绍 孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，..

约87000字。孔子世家第十七 全面了解孔子的权威读物，高二选修课程《〈论语〉选读》的得力辅助教材，共九万多字。 宋尚斋 何平 译注 【说明】孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家，儒家学派的创始..

约5200字。杨伯峻《论语译注·导言》 《论语》专家考证《论语》来源，对高二选修《〈论语〉选读》学习有很大帮助。 （一）“论语”命名的意义和来由 《论语》是这样一部书，它记载着孔子的言语行事，也记载着孔子..

约10300字。杨伯峻《试论孔子》 杨伯峻《试论论语》全面解读《论语》，对高二选修课《〈论语〉选读》学习大有帮助。 第一部分孔子身世 孔子名丘，字仲尼，一说生于鲁襄公二十一年（《公羊传》和《穀梁传》..

约10220字。《老马》赏析（一） 《老马》作者臧克家，此诗是作者诗集《烙印》中流传广泛、脍炙人口的名篇之一。作者曾说过“1927年大革命失败以后，我对蒋介石政权全盘否定，对革命的前途觉得渺茫，生活是痛苦的，心情是沉郁而

约6800字。选修课：追求、困惑与反思 □倪文锦 记得2003年普通高中语文课程标准（实验）出台之际，实施高中新课程的时间表大致是这样安排的：2004年是4个省（市、自治区）进行实验，2005年进行实验的应该有1..

约6600字。处理好《唐诗宋词选读》教学中的五种关系 □徐志伟 高中语文选修教学旨在拓展文化视野，丰富人文精神，提高母语素养，激发个性潜能，引领专业发展。高中语文选修教学具有基础性、拓展..

约7200字。《先秦诸子选读》教学ＡＢＣ □邓 彤 同类型的选修课课程目标和教学方法均不同……选修课要特别注意寻求与课程内容相适应的教学方法。 ——《语文课程标准》 &n..

约11000字。项羽不死于乌江考 □冯其庸 《新华文摘》2007年第17期 乌江自刎，这是千古流传、人人皆知的一个历史人物项羽的结局。但这个传说是否可信却一直没有引起人们的思考，甚至连史学界都没有予以注意..

约33000字。中国古代诗歌散文欣赏文言文原文及译文 王文 过小孤山大孤山 八月一日，过烽火矶。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山当是其一也。自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹..

约3700字。《唐诗宋词元散曲选读》教学探索 □丁楚洁 【摘要】教学中，学生对古典诗词的兴趣不浓，本应生趣盎然的诗歌学习反而变成了学生的一个负担，其重要原因在于教学中教法不当，给予学生空间太小..

约2630字。 唐诗宋词文学常识 填空： 1．初唐前期，诗歌创作仍受 齐梁诗风 的影响，以&nbsp..

约4090字。 《学而不厌，诲人不倦》译文与评析 【原文】子曰：“由(1)，诲女(2)，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 【注释】 (1)由：姓仲名由，字子路。生于公元前542年，孔子的学生..

约4380字。 《学而时习之》译文与评析 【原文】子曰(1)：“学(2)而时习(3)之，不亦说(4)乎？有朋(5)自远方来，不亦乐(6)乎？人不知(7)，而不愠(8)，不亦君子(9)乎？” 【注释】 (1)子：中国古代.

约4770字。 《君子不忧不惧》译文与评析 君子不忧不惧 【原文】曾子(1)曰：“吾日三省(2)吾身。为人谋而不忠(3)乎？与朋友交而不信(4)乎？传不习乎？” 【注释】 (1)曾子：曾子姓曾名参（..

约13370字。 《现代散文选读》品读与探讨 活生生的“这一个”专题 1．《阿长与山海经》中的我是如何评价阿长的？请从文中找出表明“我”的情感态度的词语，看看前后是怎样变化的，为什么会发生变化，并说说..

约6400字。周杰伦歌词赏析的选修课程讲座 各位同学： 大家晚上好！很高兴能与你们在一起欢聚一堂，来度过短暂的40分钟，共同赏析周杰伦的歌词，如有讲得不好，耽误了大家的宝贵时间，敬请原谅。 ..

约22020字。 广东版选修《唐宋散文选读》第1-20课参考译文 山东省枣庄市第四十中学赵序行 1课《小石城山记》 从西山一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：其中一条向西，走过去寻找风景却毫无所得；..

约7320字。 《中国古代小说选读》之“三国人物评论”系列训练 鲁宁联合高中 馨蓓 【文题要求】 课外阅读《三国演义》，选择其中自己感兴趣的人物，写一篇评论文章，不少于..

约13200字。 高祖本纪(节选) rae8888888 高祖①，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪②。其先③，刘媪尝息大泽之陂④，梦与神遇。是时雷电晦冥⑤，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身⑥，遂..