高一上学期试卷

《我与地坛(节选)》学习指导与训练 重点难点提示 1．谁曾说“如果错过了太阳时你流泪，那么你也要错过群星了”？史铁生就是一个错过了太阳的人，而且这一错就是十五年，是什么让他抬眼去看看天上的群星? &nbsp..

《我的空中楼阁。学习指导与训练 【课文背景知识】 1．读完了整篇文章，你认为现实世界中是否有这样一个若隐若现，姿态翩然，轻灵而有风度的“空中楼阁”？如果真要找到这个“空中楼阁”，你会去哪里寻找？ 2．在这篇奇颖秀逸的写景

《名人传》序学习指导与训练 【课文背景知识】 1．好的人物传记，不仅以描写曲折的情节和感人的故事感染读者，而且能通过充分展示主人公人格魅力来征服读者，以作者充沛的感情与深邃的思想去影响读者。《名人传》便是以英雄的精神激励

《序言》学习指导与训练 【课文背景知识】 1．文章以寓言的形式写出了一个耐人寻味的故事。阅读文章，体会作者想要表达的中心是什么？文章中两大派的斗争说明什么问题?结尾部分人们对先驱者的朝拜说明什么? 2．序文用寓言的形式写

《花未眠》学习指导与训练 重点难点提示 1．纪伯伦说：当生命找不到一个歌唱家来唱出她的心情的时候，她就产生一个哲学家来说出她的心思。对于生命而言，川端康成更多的是一个哲学家，通读全文，看一看，作者传达出来的生命思考是什.

《荷塘月色》学习指导与训练 基础知识导引 1．散文作为一种抒情文体，重在表达作者的情志。但作者将情志诉诸文字时，往往通过精巧细致的构思，有激情或有哲理的语言，在叙事、写景、状物之中，自然而然且又委婉迂曲的表达出来..

《勾践灭吴》学习指导与训练 【课文背景知识】 1．蒲松龄的聊斋屋曾有一幅对联。写的是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联中有哪两个成语典故？对联中的“苦心人”

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 寡人之于国也 劝学 秋水（节选）单元达纲检测<br> <br> 【同步达纲练习】<br> 第Ⅰ卷<br> 一、选择题(每小题3分，共45分)<br> 1．下列加线字的读音..

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学习指导及训练 【课文背景知识】 1．孔子是儒家学派的创始人，从汉代开始，他的学说作为封建文化的正统而流传甚广，后代统治者称之为圣人，后世文人更是奉他为祖师，孔子的形象因此而笼罩上了一层神

《劝学》学习指导及训练 【课文背景知识】 1．作为一名学生，学习是构成我们生活的最主要的部分。为什么学习?学习对于我们究竟有那些作用?应该怎样对待学习?不同的人有不同的回答。你，想过这些问题吗?你的答案是什么呢?请你读一

《秋水》学习指导及训练 【课文背景知识】 庄子（约前369—前286），名周，宋之蒙（今河南商丘县东北）人。尝为蒙漆园吏，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 庄子的思

《寡人之于国也》学习指导及训练 【课文背景知识】 1．孟子是继孔子之后的儒学大师，他从“性善论”的观点出发，提出了实行“仁政”，以“王道”统一天下的政治主张，对后世的统治者产生了积极而广泛的影响。《寡人之于国也》是《孟子

《触龙说赵太后》学习指导及训练 【课文背景知识】 1．中国人讲：“再苦也不能苦了孩子!”澳洲人说：“再富也不能富了孩子!”在现实生活中，每当看到有些人用公车接孩子时，每当看到独生子女在家庭中备受宠爱时，每当听到有些父母为

东台中学03~04学年度第一学期期末高 一 语 文试卷(强化班) 2004．1 &nb..

我的空中楼阁 【同步达纲练习】 一、课文阅读训练 认真阅读下面几段文字，简要地回答问题 （1）空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！（为什么香？） （2）例外的（①为什么说是“例外的”？）只有破晓或入暮，那时

劝学 【同步达纲练习】 一、基础知识检测 1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（ ） A.輮（róu）以为轮 金就砺（lì）则利 智（zhì）明而..

沁园春·长沙 1．背诵并默写《沁园春·长沙》这首词。 2．下列加线字或词的注音和字形完全正确的一项是（ ） A．惆怅（chóu chàng） 遏制（è） 褒..

季氏将伐颛臾 【同步达纲练习】 一、基础知识检测 1.找出加点词词义不同的项（ ） ①无乃尔是过与 ②是社稷之臣也 ③是谁之过与 ..

寡人之于国也 【同步达纲练习】 一、基础知识检测 1.下列加点的词古今意义相同的一项是（ ） A.养生丧死无憾 B.弃甲曳兵而走 C.五十者可以衣帛矣 D.然而不王者，未之有也 2.选出下列各句加点词释义有误的一项（1）

触龙说赵太后 【同步达纲练习】 一、基础知识检测 1.选出“少”的音、义与例句相同的一项（ ） 例句：少益耆食，和于身也 A.太后之色少解 &n..