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939 份资源 · 第 5 / 47 页
约5430个字。 广东省实施2011年版义务教育课程标准 语文(7—9年级)教学指导意见 (2012年版) 为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《广东省中长期教育改革和发
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初中语文教学模式
约16930个字。 目标教学模式( 适用于初中教读课文教学) 教学活动是一种有目的、有计划的活动,其目的性、计划性主要反映和体现在教学目标上。现代教学论认为,完整的教学活动包括教学目标、教学过程、
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师德演讲稿集锦(26篇)
约22910个字。 师德演讲稿集锦(26篇) 1、无悔的选择 不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。 可是,当我第一天走进教室
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查看 约6520个字。 《义务教育课程标准实验教科书?语文》众生相 山东省邹平县孙镇初中张军 创新,不需要新的因素,只需对已有因素进行组合。这一道理告诉我们:创新的前提是有足够的因素。学
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查看约65190个字。 初中语文课堂导语汇编(涉及121篇课文) 流浪客改编 一、序言?导语重要 导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发诱导的话。它虽然不是课堂
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成语故事大全
约38140个字。 成语故事大全(摘录) 1、爱屋及乌 这个典故出自《尚书大传.大战》。殷商末代的纣王是个残忍无道的昏君。当时的西部诸侯之头领姬昌,因反对纣王被囚禁。出狱后,姬昌回到周的都城岐山,称周文王,要推翻商朝。他
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关于春节的调查报告
约3350个字。 关于春节的调查报告 一、前言:了解春节 春节俗称“年节”,是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始,以农历正月初一为“岁首”即“年”,春节的日期由此固定下来,延续至
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查看 约3240个字。 语文课说“教学流程”的模式 河南省邓州市教师进修学校李亚娜 【内容摘要】 【关键词】 【作者简介】李亚娜,1976年9月27日出生于邓州市,大学本科,讲师。河南教育学院汉
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初中语文晨读材料
约5250个字。 一、【厚积薄发】 1.汉字应用辨误 暗?谙?黯?喑 暗、黯、谙,义大不同,但由于声旁都是“音”,读音相近,有人又不明其词义,常混用。如有人把“黯然失色”
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2011版语文新课程标准
约26080字。 义务教育语文课程标准 (2011年版) 中华人民共和国教育部制定 目录 义务教育语文课程标准 1 第一部分前言 2 一、课程性质 2 二、课程基本理念 2 (一)全面提高学生的语文素养
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诗与词的区别
约2220个字。 诗与词的区别 最突出的特点 从形式方面,诗有律诗和绝句,有七言和五言之分;词在每种词牌名下有固定格式,每句几个字都有要求。 从题目方面,诗是自由取题目的,词必须有词牌名
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初中生最喜爱的百篇美文
约124220个字。 初中生最喜爱的百篇美文 1.记叙类(70篇)……………………………………………………第1页 2.议论类(18篇)……………………………………………………第88页 3.说明类(18篇
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查看 约4140字。 农村初三学生片段作文训练的研究 一、研究背景及解决的主要问题 农村学生学语文难,写好作文更难。尤其是到了初三,想在一年里提高作文写作水平,更是难上加难。农村学生从小学开始,一直到初中,作文经过严格系统训练
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初中语文提问的设计与生成
约18650字。 专题讲座 初中语文提问的设计与生成 杨美俊(北京西城教育研修学院、教师) 思维是从问题开始的,如果把学生的大脑比作一泓平静的池水,那么教师富有针对性和启发性的课堂提问
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修辞格知识简介
约6760字。 修辞格知识简介 修辞格,是人们在组织、调整、修饰语言,以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构、特定方法、特定功能、为社会所公认,符合一定类聚系统要求的言语模式,也称语
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查看 约3430个字。 穷极文士情态荟萃儒林痛丑 ——《儒林外史》导读 重庆罗化清 【主持人语】 《儒林外史》是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品,展示出一幅幅活生生的社会生活图貌,它摹绘
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初中现代汉语句子成分分析
约3600个字。 现代汉语句子成分分析 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 第一部分 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象,在句首能回答
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查看 约9680字。 农村初中走“轻负高质”之路的行动研究 金华五中 一、提出课题背景 1、“减负”是我校进一步夯实教学常规划、提升办学内涵的需要。 2010年下半年以来,围绕贯彻落实《浙
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名人名言6
约24080字。 ●生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 马克思 ●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金 ●人只有献身社会,才能找出那实际上是短
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查看 约118440字。 初中语文晨读课本 (第二辑) 主编:罗化清 万 州 区 走 马 初 级 中 学 农村初中生“自主读写研究”课题组 一日之计在于晨 (序) 清晨,空气清新,记忆
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