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3,001 份资源 · 第 29 / 151 页
约11290字。 汉字进入了简化字时代 演讲时间:2月28日 演讲地点:国家图书馆文津讲坛 苏培成 1935年出生,天津市人,1962年北京大学中文系汉语言文学专业语言专门化本科毕业。现为北京大学中文系教授
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我国电视台台标欣赏
约4192字。 我国电视台台标欣赏 中央电视台: 中央电视台是中华人民共和国国家电视台。他的标志是最与国际接轨的,采用文字标志法,简单明了便于识别,含义不多但集聚特色给人耳目一新的感觉。
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查看 约10550字。汶川地震周年祭评论精选,冲击学生心灵,感悟生命可贵,感受祖国关爱 阅读与写作专题之汶川特大地震一周年祭 让我们更加坚强 选编 松滋四中周志军 让我们更加坚强
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海子诗学初探
约30450字。 海子诗学初探 引 言 天才并不是什么赠品,而是人们在绝望的环境中创造出来的一条脱身之路。 ——萨特:《圣热内:戏子与殉道者》 一
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查看 约9870字。 霍州一中高二年级学生表彰大会颁奖词 高二一部 2009.5 高二年级一部学生进步奖颁奖词 284周青青: 她是这样一位学生,她觉得学习并不是难事,只要肯用心,只要坚持
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生命与意识的省思
约67220字。《生命与意识的省思》这本书是作者四十八天的反省日记,从历经生命的波涛、化心灵的苦痛为救赎、进而寻获永恒的避风港,透过精鍊、坚韧的笔锋,有如黎明晨钟,敲醒世人沉睡的意识。 生命与意识的省
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汶川周年祭时文选辑
约11190字。 汶川周年祭时文选辑 编辑整理:文建华 超越灾难 奋力前行 江河作尺,量不出这一年我们对灾区同胞的挂念。五岳作砣,称不出这一年我们从灾难中奋起的力量。汶川大地震发
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查看 共11个资料,每个资料约7000字。普通高中课程标准实验教科书—语文(人教版) 第一讲 基础知识(一) (字音、字形、文学常识和名句名篇) 【命题趋向】 《考试大纲》规定的高考语文考试内容一般包括语文基础知识、古代诗文阅
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查看约4万字。将成功传给下一代(演讲稿全文) 当代子女教育的特殊问题及对策专题报告 陈忠联 各位来宾: 大家好! 为了贯彻落实中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思
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怎样才能走向成功
约9320字。 怎样才能走向成功? 有的人三十岁,他就已经死掉了,只不过等到八十岁才去埋;有的人呢,他的生命只过了一天,只是重复了许多年。一个人,你必须要考虑,在有限的生命里,怎样用自己的信心,自己的恒心,去织一张,使你
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查看 约7790字。 2009届高三“咏高三,励鸿志”对联集锦 整理:襄樊实验中学 青峰弦月 三年虚度,黄粱一梦终成空;十载苦读,磨杵成针方不悔。 ——蔡腾跃 争分夺秒只为真心无悔,博学强识愿作狭路
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国旗下讲话稿
约35550字。 [国旗下讲话]国旗下讲话稿 国旗下讲话稿 1、太阳每天都是新的 向着成功努力的过程,乍一看,就像一条黑漆的隧道,望不到头,比如高三毕业班的学生,每天有做不完的作业,忙不完的事,睡不够的觉,许多人每天都要
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查看 约2930字。诗歌教学中的个性化鉴赏与教师的点拨 白素云:各位老师,大家好!长期以来,诗歌是语文教学中的一大难点。今天我们选择北京市第五中学王屏萍老师上的闻一多的诗歌《也许》中的一个教学片段,就诗歌教学
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传统节日之一——春节文化
约11410字。介绍春节的起源、传说、相关习俗和诗文,用于语文选修课。 传统节日之一 ——春节文化 第一节 春节的起源 一 “春节”的来历 1912年孙中山在南京就任中华民
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文言文传记类阅读训练
约91630字。 文言文传记类阅读训练 目录 史记……………………………………………………………………1 汉书……………………………………………………………………9 后汉书………
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查看 约15210字。 在文学馆听讲座:《金瓶梅》与《红楼梦》漫议 讲演者: 张俊 讲演时间: 2006年9月10日 上午9:30-12:00 主持人:傅光明(中国现代文学馆研究员) 主
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查看约17100字。 在文学馆听讲座:潘金莲形象的悲剧意义 讲演者: 周先慎 讲演时间: 2006年7月30日 上午9:30-12:00 主持人:朋友们,大家好,欢迎在文学馆听讲座。今天我为
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怎样写班主任案例
约6020字。 怎样写班主任案例 什么是班主任工作案例? 案例是班主任实际工作情境的描述,在这个复杂情境中包含有一个或多个疑难问题,同时有解决这些问题的决策与选择。班主任案例本质上是一种
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普通话水平测试用话题
普通话考试新版试题说话30篇,约12100字。 普通话水平测试用话题 说明 1.30则话题供普通话水平测试第四项——命题说话测试使用。 2.30则话题仅是对话题范围的规定,并不规定话题的具体
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现代汉语教学大纲
约5140字。 现代汉语教学大纲 一、教学目标 本课程以语言学基础理论为指导,坚持为社会主义现代化建设服务的原则,根据高职教育注重培养应用型人才的特点和需要,突出实用性,重点讲授基本理论
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