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34,769 份资源 · 第 1481 / 1739 页

  1. 通用各类作文指导66 KB

    约13400字。 话题作文特点解析 黄建宏 与命题作文和材料作文相比,话题作文是高考命题的一大改革。它的特点在于,它只是为考生提供一个既有开放性,又有约束性的话题,考生可以就此展开大胆的想象..

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  2. 通用各类作文指导40 KB

    约9200字。 工夫在诗外——考前的积累和训练 黄建宏 如何提高作文水平,大家都早已知道,即不仅要多读书多观察多思考,还要多写多修改。“观千剑而后识器,操千..

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  3. 通用初中作文课件255 KB

    共22张。

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  4. 人教版高中作文课件793 KB

    30张。作文精品,利于学生,便于教师,是教学中难得的佳作。

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  5. 通用高中作文课件787 KB

    共38张。课件通过精美的例文分析讲解了12种作文开头的方法。课件美观、实用。

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  6. 人教版初中作文教案26 KB

    约2960字。 教学案例 一次轻松有趣的作文小奖赛 湖北石首市大垸镇中学 李诗平 活动目的: 学校秋季运动会之后,为了训练学生写出内容充实、感..

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  7. 通用高中作文课件70 KB

    共13张。 使用方便,具有可操作性,注重学生能力的培养。

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  8. 人教版各类作文指导26 KB

    (约1580字) 浅谈作文教学思维能力训练 陈屿中学 柯素萍 写作是一种思维和情感十分活跃的创造性劳动,是对已掌握知识的“输出”,它既需要通过观察去获取材料,通过想象去丰富材料,又需要通过构思,运..

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  9. 人教版各类作文指导34 KB

    (约3880字) 浅谈新课程标准下的作文创新教学 玉环陈屿中学 柯素萍 “新也者,天下事物之美称也。而文章一道,较之他物,尤加甚焉。”“变则新,不变则腐;变则活,不变则板。”..

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  10. 其它版各类作文指导56 KB

    约13500字。 发展等级要求之三“有文采”资料集锦 孔子说:“言之无文,行而不远。”这里的“文”就是指文采。文采,就是语言变化多,用语精美。 有文采的文章,一般要达到这几点: ①善于引..

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  11. 通用各类作文指导82 KB

    约11000字。 高中二轮复习作文考试支招 根据南京师范大学高考语文阅卷组高朝俊教授讲座 新沂市棋盘中学李奭整理 一、重提话题作文的特点 ..

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  12. 人教版各类作文指导24 KB

    (约2450字) 快速作文教学要提倡合理虚构 浙江省第二高级中学 罗燕 “快速作文教学法”是作文教学百花园中的一朵奇葩,它以“写作速度快、作文批改处理快、和信息反馈快”倍受广大语文教师的青..

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  13. 通用各类作文指导41 KB

    约4970字。 写出结构严谨的考场佳作 一、导语:写作过程中,完成了审题、立题、选材的任务之后,就面临着将已有的材料、观点等组织并构造成为一个有机整体的问题了。这就是在为文章安排结构,通常情况下,..

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  14. 粤教版高中作文教案59 KB

    约10600字。 非常详细的有关新闻写作指导技巧的教案。 新闻写作 青云中学 李玉玲 一、 有关新闻 什么是新闻? “狗咬人,不是新闻;人咬狗,才是新闻。 ” 《现代汉语词典》释“新闻”为:①报纸或广播电台等报..

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  15. 通用高中作文课件862 KB

    12张。实用的作文教学课件,主要从古诗文三个部分训练,分为例句、训练题目、训练答案

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  16. 通用各类作文指导25 KB

    约1250个字。 中考话题作文的语言艺术 教师:雷国红 如何在不到60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来?这是每个临考学生最为关切的问题。近一阶段,我通过对全国各省市多篇中考满..

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  17. 通用各类作文指导29 KB

    约4300字。 转变作文教学理念 转化写作弱势群体 浙江省上虞市春晖中学 廖菁 312353 作文在考试中占据着相..

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  18. 通用各类作文指导29 KB

    共4讲,约12650字。 第二十六讲 怎样修改文章(之二) 上一讲讲了文章内容的修改,下面继续讲语言的修改。作文的语言通顺不通顺,有没有病句,是作文合格不合格的重要标准。语言不通顺、..

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  19. 通用各类作文指导104 KB

    约2620字。指导性强。 高考漫画作文写作指津 江苏 秦葆 在2005年高考作文中,话题作文、命题作文、材料作文三分天下。从题型之间的比较来看,话题作文的优势远远大于命题作文和材料..

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  20. 通用作文素材179 KB

    约41980字。 一、七色的2005 1和谐 民生 公平 总结:黄色,是幸福的色彩,平安的色彩。2005年,在国际,中国已逐步树立起负责任的大国形象;在国内,科学发展观深入人心。这一年,来..

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