初中教案

约2540个字。 信息化教学设计模板 作者信息 姓名 王兆芬 电话 13793886893 学科 语文 年级 七年级 邮件 Zhaofen800722@163.com 单位 博兴县第六中学 教学

约2110个字。 七年级下册古诗词 课题：《约客》 【课标与教材分析】 1．准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求： 2011版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目

约1790个字。 七年级下册古诗词 课题：《送灵澈上人》 【课标与教材分析】 1．准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求： 2011版《语文课程标准》对七—九年级诗

约4390个字。 七年级下册古诗词 课题：《江南逢李龟年》 【课标与教材分析】 1．准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求： 2011版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目标要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文

约1890个字。 七年级下册古诗词 课题：《滁州西涧》 （主备：历城三中赵惠复备王普燕 【课标与教材分析】 1．准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求：

约4650个字。 七年级下册第五单元 第21课课题：在沙漠中心第一课时 【课标与教材分析】 （一）准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求： 1．能利用工具书独立识

约2460个字。 七年级下册第五单元第25课 课题：《短文两篇》——《共工怒触不周山》 【课标与教材】 （一）新课程标准要求： 1．能利用工具书识字词；规范书写。

约2840个字。 七年级下册第五单元 第23课课题：登上地球之巅 1. （一）准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求： 能利用工具书识字词；规范书写。能熟练的使用朗读、默

约2850个字。 七年级下册第五单元第25课 课题：《短文两篇》——《夸父逐日》 【课标与教材】 （一）新课程标准要求： 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟

约4830个字。 七年级下册第五单元 第21课课题：伟大的悲剧 历城三中赵惠复备王普燕 【课标与教材分析】 （一）准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求：

约5470个字。 戴着镣铐跳舞的“活儿” ——合理扩展语句 知识提要 “扩展语句”是指将一个比较短的语句，合理地扩展成一个比较长的语句或几个语句，是为了把话说得具体、明白、精确

约5940个字。 口语，人际沟通的纽带 ——学会口语交际 射阳实验初中：杨正春 知识提要 口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分

约2460字。 课题 散步 课时安排 2课时 第 课时 授课类型 新授课 一、学情分析 学生对语言的领悟能力尚低，但朗读水平较高；虽然认识水平和知识水平有所欠缺，但课堂活动积极踊跃，能充分的发表自己

约2650字。 【一师一优课】《在山的那边》教学设计 （2015，江西省上饶市鄱阳县三庙前乡中心学校：高景南） 【教学目标】 知识目标 1. 理解、积累“痴想、隐秘、铁青、凝成

约6540个字。 第一讲：写人文章阅读 写人文章知识要点： 1、 弄清写的人是谁？ 2、 读懂文中主人公有怎样的特点或精神品质。 3、 结合文中关于人物动作、外貌、神态、语言

约1520个字。 文言文特殊句式 一、 文言句式的概述 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能

约2010字。 孔乙己 教学目标： 1、掌握刻画人物的描写方法，深入把握人物性格特点。 2、认识孔已己的悲剧命运和病态社会的冷酷。 教学过程： 一、问题导入 为什么作者在小说的结尾说“

约1890字。 《岳阳楼记》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！我是初中语文组的1号考生。今天，我说课的题目是——《岳阳楼记》（板书：岳阳楼记 范仲淹） 下面我将从教

约3600个字。 十四春 朱自清 【三维目标】 知识与能力 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者感情，培养朗诵能力，培养语言表达能力。 过程与方法

约4130个字。 《望江南》教学设计 姓名：张英如 单位：廊坊四中 地址：廊坊市安次区爱民西道廊坊四中 邮编：065000 电话：15100682398 邮箱：yz999mg@163