初中教案

约7370字。 人教部编版中学语文七年级上册教学设计(共2篇） 写作 思路要清晰 【教学目标】 1.了解不同文体的基本结构和行文顺序，明确使写作思路清晰的方法。 2.学会拟

约8460字。 人教部编版中学语文七年级上册教学设计(共2篇） 写作 写人要抓住特点 【目标导航】 1．通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法； 2．体会细

约3750字。 再塑生命的人 【教学目标】 1.继续学习默读，逐步提高阅读速度。 2.感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 3.品味细致入微的心

约5020字。 《论语》十二章 【教学目标】 1.学习重点文言词语和句式，正确理解课文内容，背诵课文，积累语言。 2.品味语言，感受《论语》的魅力，体会其中倡导的修身和为学之道

约3610字。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 【教学目标】 1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点，学习其写作技巧。 2.了解课文内容，欣赏作者

约5890字。 9 从百草园到三味书屋 【教学目标】 1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。 2.品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物和通过

约6220字。 散文二篇 【教学目标】 1.了解作者，把握课文主要观点，领悟其中包含的人生哲理。 2.理清课文的写作思路，品味意蕴深刻的语言，初步把握哲理性散文的特点。

约3830字。 白杨礼赞 【教学目标】 1.朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。 2.领会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，并学会在写作中运用。 3.

约3070字。 昆明的雨 【教学目标】 1.了解昆明的雨的特点以及文中所展现的风土人情。 2.体会本文形散神聚的特点，品味汪曾祺散文“淡而有味”的语言。 3.感悟文中蕴含

约3010字。 口语交际 讲述 【教学目标】 1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的特点与基本原则。 2.通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。 【教学课时】

约5940字。 唐诗五首 【教学目标】 1.诵读诗歌，领略律诗的韵律美。 2.了解律诗“起承转合”的结构特点。 3.借助资料，理解诗歌的主要内容，体会诗人情感。

约2830字。 与朱元思书 【教学目标】 1.根据阅读提示和注释整体把握文意，并掌握常用的文言词汇。 2.品味“奇山异水”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描写景物的方法。

约3200字。 与朱元思书 ※ 课文内容分析： 本文是南朝梁文学家吴均写给友人的一封书信，生动形象地描绘了富春江富阳至桐庐一百多里间雄奇秀丽的景色，表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。本文与其说是写给朋友的一封信

约3870个字。 永久的生命 ※课文内容分析： 本文是作家严文井1942年创作的一篇带有比喻的议论性散文，它从现象出发，从个人感受出发，揭示出个体生命是卑微柔弱的，但就整个人类而言，生命是

约3310个字。 愚公移山 第一课时 一、学情分析： 《愚公移山》是八年级下的一篇文言文，对于进入初中阶段中期的学生来说，这篇文言文篇幅较长，但是内容比较易懂。所以，第一课时主要

约4640字。 短文二篇 【教学目标】 1.积累文言词句，理解课文内容，背诵这两篇短文。 2.把握文中景物的不同特点，领略景物描写的方法，品味两篇文章不同的语言风格。 3.感受作品优美的意境，体会作者的思想感情，培养

约3130字。 三峡 【教学目标】 1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；对照注释感知文章内容。 2.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。 3.感

约3530字。 美丽的颜色 【教学目标】 1.运用批注法感受本文的语言风格，品味文章语言中的情味。 2.把握传记文章真实性、文学性的特点。 3.了解居里夫妇提炼镭的过程，

约3410字。 列夫??托尔斯泰 【教学目标】 1.了解传主列夫??托尔斯泰的生平，把握其独特的外貌特征。 2.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，体会先抑后扬的写作手法。

约3850字。 回忆我的母亲 【教学目标】 1.抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。 2.通过朗读和讨论，理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间