高中素材

约14000字。 2006年《考试大纲》的总体解读与命题趋势分析 2006年《考试大纲》的制订是在总结全国统一高考命题工作，包括分省命题工作，并广泛征求分省命题省市意见的基础上完成的。 2006年高考《考试大纲》的..

收集了有关中秋的诗词，用flash动画制作，效果很好。

粤教版选修一白居易诗四首中《问刘十九》一课的动画，符合诗歌的意境，贴合诗歌描绘的场面。

时长2分06秒。采用RM格式自动播放图像,图片中附有原诗句.朗诵音调清晰,有背景音乐。

李商隐《登乐游原》的动画，既符合诗歌意境，又有注释。

14分57秒。

14分56秒。

14分56秒。

约5500字。 让思路导引为现代文阅读赢得头筹 ——高考现代文阅读解答主观题的一点思考 解读2006年刚刚出台..

约2500字。 从咬文嚼字到心骛八极——谈谈高考话题作文的审题 1999年，一道《假如记忆可以移植》的作文题开创了“高考话题作文”的新时代，迄今为止，“话题作文”已经连考了六届。实际上，1999年的命题，并没有..

约6500字。 论《灯下漫笔》的情感力量 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 &..

42分32秒，对《红楼梦》作总体介绍。

共85张图片，全部都是描绘山和水的图片，可用于山水诗歌的课件制作中。

共30张。宋词图片包，内容丰富。

约11010字。 常用谚语 A 哀兵必胜，骄兵必败 ：失败的兵必然会打胜仗，而骄傲的士兵必然要打败仗的。 &n..

配合课文教学采用视频滚动。封面设计用项羽刘邦头像增强学生的兴趣

约4500字。 跨 越 时 空 的 比 较 ——《祝福》和《装在套子里的人》人物形象分析 浙江省宁波中学 俞秀玲 《祝福》和《装在套子里的人》分别出自东西方两大..

约2300字。 感知诗歌意象，提高审美能力 浙江省宁波中学 俞秀玲 诗歌不同于一般文本的最大特征在于诗意的生发性，清朝王闿运说“无所感则不能诗，有所感而不能微妙，亦不能诗”，诗的生命特征..

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共4篇资料，约6000字。 2006届高三语文背诵材料 课内名言名句集锦（一） ——必背的10篇文言文&..