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25,800 份资源 · 第 321 / 1290 页

  1. 语文版选修文字素材9 KB

    约2200字。 边塞诗派 一、什么是边塞诗: 在唐代,有一批诗人(如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等)十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为“边塞诗人”,形成了所谓的“边塞诗派”,反映边塞征战生

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  2. 语文版选修文字素材11 KB

    约3340字。 清平乐 李煜 这是一首抒发离愁别恨的名篇,据说后主乾德四年(966)年,其弟从善入宋久久不归,因恩念深苦,遂作此作。但词中并不拘泥于个人情事,而是虚笔点染,深刻地表现出一种普

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  3. 沪教版高二视频素材109.9 MB

    用时43分28秒。

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  4. 通用高考专项素材7 KB

    约2870字。 现代文阅读修辞题答题方法指导 修辞在高考当中属于出现频率比较高的内容,既有客观选择题,也有主观表述题,而以主观题为主。主观题型主要表现在修辞同阅读鉴赏以及语言表达结合起来考查上

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  5. 人教版高考专项素材238 KB

    约34000字。 高中语文文言知识(必修一至必修五) 高中语文必修一文言知识 篇目:《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》 《烛之武退秦师》 ——《左传》 一、文言实词

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  6. 鲁教版选修文字素材9 KB

    约2550字。 读《韩凭夫妇》 近日读书,迷上了一本叫着《中国古代志怪小说选》的书,书里记载了许许多多离奇古怪的故事,内容情节都不是很复杂,但是却讲述了很多做人做事的道理,讲述了许多可歌可泣的爱情。

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  7. 通用高中其他素材247 KB

    约19120字。 福建省高三年级语文学科骨干教师培训班讲座——应让语文归真返璞 中学语文教学,历经百余年,可很少真正有话语权!回忆百年历史—— 1997年开始语文大批判时,陈日亮老师在全国中语会

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  8. 通用高考专项素材294 KB

    约150570字。 现代文阅读综合复习讲义 第一讲理解词语在文中的含义 【《课程标准》相关要点】理解词句的含义及其内在联系。 【知识要点解说】词语与作者所要表达的思想、论证的道理、说明的

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  9. 通用高考专项素材75 KB

    约10220字。 2011届高考现代文阅读答题技巧汇总 江苏省前黄高级中学国际分校蔡丹姬(caidan82) 【考场现代文阅读步骤】 一、揣摩题干,有备而读;研读题干,看看命题人问了哪些方面问题,在

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  10. 通用高中其他素材77 KB

    约52260字。 面向基础教育教材出版的 语法、语篇实用规范 研制者:吴长安 李青苗 陈鸿瑶 陈国良 乔立清 本规范执笔人:吴长安 陈鸿瑶 研制说明 1. 本规范系国家语言文字应用

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  11. 人教版选修文字素材86 KB

    约12300字,独家上传,外国戏剧欣赏,从基础知识到课文分析,习题练习,很实用。 第一单元 索福克勒斯与《俄狄浦斯王》 第三场 第四场 山东高考补习学校 xuxin 【画说课文】

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  12. 人教版高中其他素材5.9 MB

    曾仕强《易经的奥秘》图文版

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  13. 人教版高考专项素材128 KB

    约9560字。 小题型中有大文章 ——选用、仿用和变换句式 江苏 秦葆 【考点综述】 2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求是“选用、仿用、变换句式”,能力层级为D。选用句式,要求考

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  14. 通用高考专项素材67 KB

    约6920字。 2011年高考复习之常见成语运用错例 一、望文生义 望文生义,即只照字面意思来理解成语的含义。 B 1. 这篇文章错误甚多,确实是不刊之论。 2. 外国朋友对

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  15. 通用高考专项素材48 KB

    约3990字。 入而有方,出则有法——文学类文本(小说)阅读综合指导 江苏 秦 葆 【高考综述】 2010新课标地区高考8套试题,现代文文学作品阅读除江苏、天津、浙江、福建海南等地

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  16. 人教版高考专项素材207 KB

    约43610字。 高考专题复习之 第4节 分析综合 阅读下面的文言文,完成1~2题。 汪应辰传 汪应辰,字圣锡,信州玉山人。幼凝重异常童,五岁知读书,属对应声语惊人,多识奇字。家贫无膏油,每拾薪苏以继晷。从人借书,一经目

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  17. 人教版高考专项素材39 KB

    约20830字。 2011届高三一轮复习必备——文言文阅读(散文) 考点阐释 自2006年以来,文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之地,各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的视野。近年来的高考试题中,古

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  18. 人教版高考专项素材24 KB

    约10050字。 2010年语文高考--背诵篇目(新课标专用) 1.论语六则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣

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  19. 通用高考专项素材70 KB

    约13140个字。 第十一讲文言文课文教学 一、文言文教学的意义 “文言文”是从语体角度提出的,是指用古代汉语的书面语写成的文章。 1、了解传统文化,继承优秀传统文化。 孔子的“克已

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  20. 人教版高一文字素材52 KB

    约4710字。 2010年湖南省新课程骨干教师培训 “梳理探究”专题教学素材 文学作品的个性化解读 长沙市周南中学 饶霞 【教学设想】 传统的语文教

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