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  1. 人教版高考专项素材260 KB

    一百二十个实词推导记忆 福建连城一中 沈在阳 语文教学大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多,记忆起来比较困难。在教学中,我采用推导法使实词词义形成网络,效果很好。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的

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  2. 人教版高中其它文字200 KB

    中外谚语集锦(分类选编)(二) 勤俭节约类 1. 生产好比摇钱树,节约好比聚宝盆。 2. 节约就是大收成。 3. 节约节约,积少成多,一滴两滴,汇成江河。 4. 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。 5. 黄金本无种,出自勤

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  3. 人教版高中其它文字177 KB

    中外谚语集锦(分类选编)(一) 阿谀奉承类 1. 阿谀没有牙齿,能把骨头啃掉。(回族) 2. 在阿谀的人嘴里,从来不说真话。(鄂伦春族) 3. 奉承你是害你,指教你是爱你。 4. 乐于受别人恭维的人,也就是善于谄媚的人。

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  4. 人教版高中其它文字35 KB

    为人名言 1、 太阳光大、父母恩大、君子量大、小人气大。 2、 口说好话、心想好意、身行好事。 3、 原谅别人就是善待自己 4、 成功是优点的发挥,失败是缺点的累积。 5、 不要小看自己,因为人有无限的可能。 6、 手心

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    中外名人名言分类选编 阿谀奉承是卑鄙的行为 ●巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。 孔子:《论语译注》 ●非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。 荀子:《修身》 ●如果天下平静无事,到处都是溢美和

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  6. 人教版高中其它文字113 KB

    中国民间名言分类选编 中国民间名言—成功与失败 ●如果你曾经把失败当成清醒剂,就千万别让成功变成迷魂汤。 ●贵在坚持,难在坚持,成在坚持。 ●在人生的道路上,成功的秘诀在于持之以恒,锲而不舍,失败的教训在于疲疲沓沓,抓而

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  7. 人教版高中其它文字68 KB

    中国古代格言选 百病从口入,百祸从口出。 片言九鼎,一公百服。 点石化为金,人心犹未足。 不肯种福田,舍财如割肉。临时空手去,徒向阎君哭。 积产遗子孙,子孙未必守;积书遗子孙,子孙未必读。 莫把真心空计较,惟有大德享百福

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  8. 人教版高中其它文字141 KB

    歇后语分类选编(一) 歇后语—爱吹牛皮类 飞机上弹琵琶---高调 上嘴皮挨天,下嘴皮贴地---好大的口 木屐脱了底---尽牛皮 水桶当喇叭---大吹 风钻进鼓里---吹牛皮 公鸡飞到屋顶上---唱高调 皮坊老板---吹牛

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  9. 人教版高中其它文字58 KB

    增广贤文 昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。 观今宜鉴古,无古不成今。 知己知彼,将心比心。 酒逢知己饮,诗向会人吟。 相识满天下,知心能几人。 相逢好似初相识,到老终无怨恨心。 近水知鱼性,近山识鸟音。 ..

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  10. 人教版高一文字素材48 KB

    《我与地坛》 史铁生 一 我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。 许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。 地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之,只好认为这是缘分。地坛在

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  11. 人教版高中其他音频1.2 MB

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    《雨霖铃》《扬州慢》教学设计及达纲训练<br> <br> 1. 1. 学习理解宋词婉约派的风格特点:情景交融低沉伤感,讲究格律音调和谐;<br> 2. 2. &nbsp..

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  13. 人教版高考专项素材49 KB

    标点符号在使用中容易出现的错误 梓潼县第一中学 梁捷朝 标点符号分为两大类,一是点号、一是标号。点号有七种:顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。标号有九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着

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  14. 人教版高考专项素材182 KB

    高中文言文易错实词集录 制作、整理:王晨光 参考:《文言文基础知识手册》(第8版) 《中国大百科全书》(电子版) 说明: 1、本录所收实词仅是常用且易错的字词,并不代表全部基本语汇 2、本录实词按音序顺序排..

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    最新高考作文模拟题一组 题目一] 阅读下面的材料,根据要求作文。 哲学家来到集市上。 屠夫问:“你会杀猪吗?” 哲学家答:“不会。” 铁匠问:“你会打铁吗?” 哲学家答:“不会。” 商人问:“你会经商吗?” 哲学家答:“

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  16. 人教版高一文字素材255 KB

    宽容 序言 在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活。 永恒的山脉向东西南北各个方向蜿蜒绵亘。 知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。 &nbs..

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  17. 人教版高一视频素材8.2 MB

    5分5秒。

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  18. 人教版高中其它文字83 KB

    文言实词义项列表 爱 爱护:宽厚而爱人(过) 吝惜:三国各爱其地(六) 疼爱:爱其子,择师而教之。(师) 安 安稳:然后得一夕安寝。《六国论》 安身:衣食所安,《曹刿》 安定:不患贫而患不安。《论语》 被 遭受:禹汤被之

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  19. 人教版高考专项素材38 KB

    把握意象 理解全诗 ----诗歌中意象特征的总结 宁夏青铜峡市第一中学 马建梅 “意象”是寄寓作者一定思想的形象,是观念的物化,它是指渗透了诗人主观情感的形象。在古代诗歌中,它往往具有较固定的内涵。理解诗歌要紧紧结合这些

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    话题作文写作及例文分析 题型揭示 话题作文本身就是一种写作的题型,近几年的高考作文,均以话题作文的形式出现,故单列一专题。 从1998年起的高考作文,逐步实现了从传统的命题作文、供材料作文向话题作文的转变。1998年的高

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