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2004年高考标点符号考查题型预测例析 山东省垦利县第一中学 魏名宝 邮编：257500 标点符号已经停考很多年了，2004年要增加对标点符号的考查。（据中学语文资源站、北京英才苑高考信息）这就需要对标点符号考查的出题思

男声配乐朗读，用时2分55秒。

高考语文考查的能力可分为五个方面，它们是识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价，这五种能力正好由低到高形成一级级台阶，其中，最高一级应用和鉴赏是并列的。因此，我们也称之为五个能力层级。为什么要分五个能力层级呢？它们之间

第三单元： 本单元全是演讲词，演讲词具有很强的观点鲜明性、论述逻辑性、内容针对性，还讲究思想性、鼓动性和艺术性。 《在马克思墓前的讲话》 恩格斯 一、 字词 注音：芜 豁 辄 卓 诽谤 诅咒 诬蔑 成语：繁 丛杂 然开朗

福建福鼎五中董文雄 文言实词的数量较大，而且常常多义，用法较灵活，因此，确定文言实词在具体语句中的含义就成为阅读文言文的第一个难关。积累一定数量的实词和掌握正确的方法是推断文言实词在具体语句中含义的关键。下面提供的八种方

中华美酒香飘四海，中国酒文化可以说是与中华文明史同步的。大浪淘沙，那些从悠远的文化长河中淀积下来的文学精品，居然也带有浓郁的窖香。而这其中部分作品走进了中小学课本，成了语文教与学无可回避的风景。 最有趣的是中学课本选入的

《祝福》知困录 一、 鲁四老爷为什么偏偏要骂康有为? 当“我”来到鲁四老爷家后，“一见面是寒喧，寒暄之后说我‘胖了’，说我：胖了’之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。” &nb..

现今的文言文高考，以人物传记为主（可以说就考人物传记），在掌握了课本上要求掌握的词语的基础上，积累了人物传记涉及到的常见词语，大体上说，应该没多大的问题。反之，若仅仅凭借课本上要求掌握的词语来应考，只能捉襟见肘。故此，本

1 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。 2 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。 3 独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。 4 粉墨登场：既指化装上台演戏，也

通假字：（读本字音） 约从离衡（通“横”） 合从缔交（通“纵”） 制其弊（通“敝”） 陈利兵而谁何（通“呵”） 倔起阡陌之中（通“崛”） 赢粮而景从..

人物篇 诸葛亮，字孔明，人称卧龙，汉末徐州琅邪郡阳都县(今山东沂南县)人，父诸葛珪曾为泰山郡丞，叔父诸葛玄为当时名士。诸葛亮兄诸葛不共戴天瑾仕于吴孙权，拜大将军、左都护，领豫州牧。亮从弟诸葛诞仕于魏，为吏部郎，累迁扬州刺

女声朗读，用时5分12秒。

高考古诗阅读（鉴赏）指导 广州市九十七中学 林穗迎 《考试说明》指出，“文学鉴赏”包括三个方面的内容：1、鉴赏其形象；2、鉴赏其语言；3、鉴赏其表达技巧。为了既能体现《考试说明》中所提出的“初步鉴赏”的要求，又能在题目的

柳宗元(773～819)，唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(今山西永济)人。世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。柳宗元贞元九年 (793)中进士。十四年登博学鸿词科。授集贤殿正字。一度

曹操是沛国谯县（今安徽省亳县，亳音ｂó）人。他父亲曹嵩，是个宦官的养子。曹操 从小聪明机灵，办事能干。当时有一个名士叫许劭（音ｓｈàｏ），善于品评人物。曹操年 青时候，去请他评论。许劭说：“你这个人呀，如果在太平时代，可

一、即事抒怀诗 如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。如李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗的开头两句以问答

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一、“词”是古典诗歌的一种，开始为配乐演唱所用，所以又叫“曲词”、“曲子词”。后来词才脱离音乐，成为诗的别体，又称“诗余”。词同格律诗一样，对句式、字数、平仄、押韵都有严格的规定，但它主要的特征是句子的长短不一，因此又称

韩愈（公元七六八——八二四年），字退之，号昌黎，河北昌黎人（1），唐德宗贞观八年（公元七九二年）进士，历任监察御史、阳山令、潮州 刺史、监察御史、兵部侍郎、刑部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。长庆四年十二月卒，赠礼部尚书，谥

女声朗读，用时3分26秒。