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中国古代作家作品
中国古代作家作品 时期 作家、作品简介 课本中的作品 春秋 《诗经》——我国最早的一部诗歌总集。收入了从西周到春秋的诗歌305篇,故又称作“诗三百”。与《书经》《礼记》《易经》《春秋》合称“五经”。分“风”“雅”“颂”三
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朗读的要求
朗 读 的 基 本 要 求 任丘中学 王杰 朗读,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中,朗读是
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从《茶馆》看京味文学
一.什么是“京味文学”? 1.播放《胡同文化》片断——“忍”的录音 2.什么是“京味文学”? 围绕着北京城,说说北京的事儿,描写北京人,再加上道白、写作中地道的北京话,关注生活在社会底层的普通百姓,特别是一些小人物的生活
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《物种起源》导言视频素材
用时0分54秒。
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北京高考语文背诵篇目汇编
诗词曲(20首) 氓 选自《诗经–魏风》 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良谋 。将子无怒,秋以为期。 乘彼诡垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无
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语句衔接有章可循
语句衔接有章可循 《高考说明》明确要求:语言表达连贯、得体。所谓"连贯"是指在一个语段中上下语句从逻辑、语义、形式等各方面要连接贯通,转承顺当。所谓"得体"是指语言表达在语气、语体风格、语词运用等不同方面都要与说话背景相
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成语误用类说
成语误用类说 在文章中,成语误用现象较多,了解成语误用的类型,对正确使用成语、增辨析能力是有益的。本文归纳了常见的八种成语误用类型,试以例说。 一、张冠李戴 每个成语都有其适用的范围和对象,若使用不当, 就要出差错。 ①
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李清照视频简介
上集,用时1分45秒;下集,用时1分47秒。
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常用同音词辨析
常用同音词辨析 汉语中有相当数量的同音词。同音词有的是近义词,有的则词义相距甚远。若干年来,命题者常在同音词的使用上设置陷阱。不少考生更是常常错写错释错用同音词。故我们专门设计以下一组复习材料,希望能引起考生重视。 1.
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语文材料探究题例谈
语文材料探究题例谈 周卫鸽 (江苏省示范初中:常熟市碧溪中学;邮箱: yangyanhong88@sina.com) 针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程倡导具有“主动参与、乐于探究、交流与合作
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高考作文命题趋势及对策
高考作文命题趋势及对策 版权所有 Copyright© 2003 大唐帝国 师生语文网[ 作者:李振民 转贴自:原 创 点击数:308 更新时间:2003-12-7 文章录入:大唐帝国 ] 【内容简介】以全新的
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唐诗宋词鉴赏
[center]主持人:朋友们大家好,欢迎来到文学馆,迎新春送大礼,是商家的促销手段。那么文学馆呢,是将免费的义务的、公益的文化大餐、文化厚礼奉献给朋友们。今天我们请来了,著名的红学专家、资深的学者周汝昌先生。去年他在这
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创新作文及其教学模式
创新作文及其教学模式 南京二十九中 林永 所谓创新作文,是以培养学生创新精神为核心的、在内容与形式上敢于打破常规的、能够充分调动起学生的积极性的作文训练,这种训练旨在让学生用自己的语言,表达自己对生活的观察、体验和理解,
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查看 主讲人简介 叶嘉莹,1924年出生于北京。17岁时,以优异的成绩考入辅仁大学国文系。20世纪50年代任台湾大学教授,60年代,叶嘉莹应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。1969年定居加拿大,任加拿大不列颠哥伦比
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《边城》歌曲欣赏
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标点符号使用的十大误区
标点符号使用的十大误区 福鼎五中 董文雄(dbb7410@tom.cn ) “正确使用标点符号”这一考点在2004年重新被列为考试范围,对于有关各种标点符号的认识相信大家都会了解一二,因此,在此就不重复,现将1990—1
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熟语中的成语
熟语中的成语 1、 哀莫大于心死——心死:指心像死灰的灰烬。指最可悲哀的事,莫过于思想顽钝,麻木不仁。 2、 爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛,而感情不能专一。 3、 爱则加诸膝,恶则坠诸渊——加诸膝:放在膝盖上;
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宋词佳句欣赏二
佳句欣赏 出 自 作 者 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 清平乐 黄庭坚 春去。谁最苦?但箭雁沉边,梁燕无主。 兰陵王 刘辰翁 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。 清平乐 黄庭
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宋词佳句欣赏一
宋词佳句欣赏一 [ 作者:佚名] 一 画佳句欣赏(按笔画顺序) 出 自 作 者 一寸狂心未说,已向横波觉。 六玄令 晏几道 一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 青玉案 贺 铸 一场消黯,永日无言,却下层楼。 曲玉管 柳 永
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