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《林黛玉进贾府》教学指导与同步训练 【单元教学目标】 1.了解“话本”、“拟话本”、“章回体小说”等中国古典小说的有关知识和特点。 2.掌握中国古典小说鉴赏的一般方法。 3.学习明清小说的语言特点。 【课文背景知识】 选

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中语小说的阅读方法探微 语文阅读教学思维训练已逐渐成为阅读教学乃至整个语文教学的教学要求。问题是如何在阅读教学中实施阅读训练及把握阅读训练的开展的程序性呢？美国心理学家加涅在学习分类理论中蕴含着一个重要观点，即学习具有层

>初级读本第一卷：《成长的岁月——我的学生时代读本》，灌注人性关怀，涵盖从童年到少年、青年的成长历程中所涉及的２６个相关主题。诸如：“成长的故事”、“我的朋友在哪里”、“梦幻迷离青春期”、“我的父亲母亲”、“百年树人”、

男女声朗读

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成语是常见的一种熟语，是习用的、作为完整的意义单位来运用的、定型的固定词组。一般说来，说话、写作中运用成语应尊重其定型性和习用性，不宜随便改动成语的字眼和结构形式。但是，在语言大师的笔下，为了更好地表情达意，对成语加以改

飞扬跋（拔）扈 班（搬）门弄斧 可见一斑（般） 自暴（曝）自弃 英雄辈（倍）出 并行不悖（背） 民生凋敝（蔽） 遮天蔽（避）日 大有裨（稗）益 刚愎（腹）自用 明辨（辩）是非 辩（辨）证法 脉搏（膊）微弱 赤膊（博）上阵

1990——2003高考作文试题集 1990年全国高考题： 阅读下面材料，完成34──36题。 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘（34a）跑来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？

女声朗读，用时13分40秒。

男声朗读，用时14分40秒。

男声朗读

精忠报国

男声朗读，用时3分04秒。

古诗鉴赏技巧点拨 古诗鉴赏表述程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）

熟语的特征 熟语具有以下三个特征： 第一，结构定型。在语言运用中，熟语都是以一个完整的定型的结构形式出现的，并且具有一定的稳固性。 第二，意义完整。这些固定结构所表示的意义，一般都不是字面意义的简单相加，绝大部分都是抽象

成语中的熟语 1、一人传虚，万人传实 2、一不做，二不休 3、一失足成千古恨 4、一动不如一静 5、一物降一物 6、一波未平一波又起 7、一蟹不如一蟹 8、一着不慎，满盘皆输 9、一棍子打死 ..