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高考诗词鉴赏复习方法谈 一、至少准备两个前提 其一，抓住作者和相关的时代背景，因为它们是互相制约又相互阐释的关系。抓住作者就是抓住作者的艺术风格，艺术风格是作者的个性在作品中的体现。凡是优秀的、艺术上成熟的诗词作者，无论

当代流行诗人短诗精选 顾城是一位童话诗人，是上世纪七八十年代崛起的“朦胧诗”的代表人物，他的诗纯真俊秀，玲珑剔透，而有的又含义隽永，充满哲理。 给安徒生 金色的流沙 湮没了你的童话 连同我—— 无知的微笑和眼泪 我相信

《林黛玉进贾府》教后摭谈 （江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700 信箱：xhwgq@163.com） 经典之所以成为经典，贵在常读常新，要每读一遍都能有新的发现。作为教者就要培养学生练就一双自我发现的慧眼，而不是机

“新闻概写”题解题四法 江苏省兴化中学 王广清 “新闻概写”题是近几年高考试卷中新题型之一，也是难点之一，考生对这种题目的感觉是“看得懂，但答不到点子上”，因而失分较多。那么，如何准确答题呢？下面介绍的四种方法将使你茅塞

文言文“信息筛选题”解题“五要” （江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700） “辨别并筛选文中的信息”是近几年文言文必考的题型，有一定的难度，往往要求考生按照文中人物的立身行事作定向筛选，不少考生因不明命题人设题的角

浙江省青田中学2004届高三语文教学计划 执教：周灵芝、陈杰、李国栋、周燕、韩凤芹、林忠港 制订：周灵芝 时间：2003年9月3日——2004年2月3日 月份 周次 教学安排 备注 新授课 专题训练 作文训练 专题讲座

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谈2004年高考“标点”题的解答 （江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700） 2004年高考已经尘埃落定，透视全国及各省自主命题的“标点”试题，笔者归结出“标点”误用的诸多警示，供广大考生参考。 警示一：含有疑问词的

常见文言虚词用法 之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 例如： 作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。

红楼诗词鉴赏 女娲石上偈语 无材可去补苍天，枉入红尘若许年。 此系身前身后事，倩谁记去作奇传？ 【诗词鉴赏】 《红楼梦》的作者为了便于发抒感慨，也为了引起读者的兴味，在全书开头就把读者引入一个迷离倘恍的神话世界，借人们都

高考标点符号复习 柳风 一、标点符号的作用： 1、表示停顿：例：①爸爸、妈妈上班去了。 ②爸爸，妈妈上班去了。 ③ 爸爸：妈妈上班去了。（剧本中的台词） 2、表示语气：在书面语言里，句子的四中语气要用不同的标点符号来表示

日本文学的现状 辻井乔 李锦琦 译 一、关于文学低落原因的一般说法 目前，我国作家根据各自的个性、感觉自由地写作，创作出了相当优秀的作品。这些作家的年龄从十几岁到九十岁,由于他们成长环境、所处角度的不同，作品也表现出了多

男声演唱，时长4分52秒。

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成语——学习古汉语的一条途径 唐金龙 除了词类活用外，还有一些情况值得注意。 一、形似双音节词，实则双音词组（短语） 求全责备 现代汉语中有“责备”一词，意思是指责、批评。而这里的“责备”却是由“责”和“备”这两个单音节

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课文文言文常用实词义项及例句 A 1 爱 ①爱，爱护：宽厚而爱人(过) ②吝惜：三国各爱其地(六) 不爱珍器重宝肥饶之地(过) ③疼爱：爱其子，择师而教之。（师） 2 安 ①安稳，安定。“不患寡而患不均，不患贫而患不安。

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新课程背景下教师阅读推荐书目100种 北师大深圳南山附属实验学校 邓天琦整理 基 础 篇 （30部） 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年

压缩语段例说（一） “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读