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文言文基础知识复习（一）文言词法现象 (原创 天津咸水沽一中 李纪燕) 教学目标： 1、 知识目标 （1） 系统学习、整理文言语法现象词法部分。 （2） 结合第四册书复习《促织》。 2、 能力目标 （1） 归纳整理、提炼

语文高考答题要点 一、选择题 要求：看清题干要求，注意选对的、错的、错的少的、多的、相同的、不相同的，用铅笔划出。 1、拼音：复习形声字误读的，多音字，常见读错字。见《优化设计(上)》。 2、错别字：见整理出的或《优化设

一、人的称谓 【直称姓名】大致有三种情况：(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。(2)用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”。(3)称所厌恶、所轻视

并列短语语病例说 并列短语语病例说 在高考语言知识和运用的考查中，经常会出现这样一种语病现象，即由于并列短语运用不当而造成语病。这种语病现象在高考试题中几乎历年都要出现，这不能不引起我们的重视。 并列短语语病一般有以下几

主要是高中的宋词，用时10分56秒。

2005年高考复习 成语故事汇编之二 前倨后恭 苏秦是战国时期的人。开始苏秦来到秦国, 向秦王推行自己的政治主张, 但是秦王对此没有兴趣, 最后旅费用完了，衣服也破了，苏秦只得回到洛阳家中。见苏秦这样狼狈，父母懒得同他讲

2005年高考语文总复习：语言知识及其运用(六) 第7节 辨析并修改病句 “辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。以考六种病句类型为主，即:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考

虚词错用类说 张志恒（原创）秦皇岛市抚宁县第六中学 正确运用虚词，是学好汉语的重要内容之一。然而，不少人运用它常犯毛病，因此，有必要对此归类分析。 一、词类误用 1、连词、介词混用 （1）到目前为止，人还不能控制自然灾害

数字用法常见错误例析 张志恒（原创）秦皇岛市抚宁县第六中学 1．夏历月日误用阿拉伯数字 “8月15，圆月当空。天上月圆，地上人圆。让我们为新人举杯……” “8月15日”应为“八月十五”。汉字和阿拉伯数字是两种不同的符号系

现代文阅读(上) 一、理解文中重要词语的含义 2001年高考《考试说明》对现代文阅读的总要求有一个重大变化：将“能阅读一般社科类、科技类文章和文学作品”改为“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。这个变化表明

2005年高考语文总复习：语言知识及其运用(一) 第一部分 语言知识及其运用 第1节 识记现代汉语普通话的字音 (此处略) 第2节 识记现代汉字的字形 “现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规范形式。“识记现代汉字的字形

28分15秒。袁行霈主讲。

古代诗文阅读（上） 一．理解常见的实词在文中的含义 文言实词常识 教育部考试中心制定的《考试说明》对古诗文阅读的总要求是“能阅读浅易的古代诗文”。浅易诗文应以秦汉散文与后世古文家的作品为阅读文本，诗歌应以唐诗宋词为鉴赏对

辨析并修改病句2004届 能力层级：D（对语文知识和能力的运用） 考点分析： 该知识点包括“辨析”和“修改”病句。前者重在辨别，考查形式为选择题；后者重在修改，考查形式为主观题。该知识点在高考命题中属常考题型。分值为3-

高三成语备考：成语故事汇编 长沙市雅礼中学徐昌才辑录 出人头地 北宋嘉佑二年的科举考试，欧阳修担任主考。在阅卷时，他被其中一篇文章的文采深深吸引，认为应列第一名。他便把文章传给同僚观看，大家都赞赏不已。不过， 欧阳修觉得

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约38分钟。

约9分钟。全诗歌唱。

约38分钟。