高中课件

共24张，梳理回信，概括要点；依据“回信”，推测“来信”；依据“回信”，推断背景；概括归纳推理，理清论述思路。

共38张，诵读诗歌，逐联讲解，拓展练习。

共32张，文学常识，情节梳理，人物分析，品读意象，环境描写。

共29张，何为语文，为何学语文，高中语文学什么，高中语文怎么学。

共22张，介绍作者，朗读指导，研习文本，拓展。

共28张，作者简介，文题解读，赏析诗歌，拓展延伸。

共28张，什么是文学短评？怎么写好文学短评？课堂作业。

课件共31张，教案约6950字。 《百合花》教学设计 教学目标 语言建构与运用 梳理情节，整体感知课文内容；学习从小处着眼，以小见大的取材方式；体会文中善于通过细节描写展现人物内

共36张，基础知识，课文研读，整体感知，课后小练。

共56张，知人论世，整体感知，逐段研习，文言知识总结归纳。

共20张，写作背景，逐句讲解，拓展延伸。

共32张，介绍文学知识，课文结构与内容分析。

共23张，尝试寻找文本中的隐含前提，在论证中引入“虚拟论敌”，辩题研讨。

共32张，阅读文章，分析文章脉络；再读课文，感受语言，体悟情感；合作探究。

共53张，新闻文体——人物通讯，研究探讨，人物通讯阅读策略，拓展阅读。

共19张，词作初读，小组合作探究。

共41张，背景解读，常识积累；走进课文，体会革命情怀；分组探讨，解决预习布置的两个问题。

共19张，复习课件，以练为主。

共41张，介绍作者，疏通词意，课堂练习。

共32张，知人论世，初读课文，文本研读。